姜帆
- 作品数：11 被引量：5H指数：1
- 供职机构：宁波大红鹰学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金黑龙江省教育科学“十一五”规划课题黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：政治法律文化科学哲学宗教更多>>
- 善良风俗认定之考量
- 2012年
- 善良风俗认定是指,立法者与司法者沿循社会最低伦理方向,运用从善良风俗中抽象出较为统一的衡量指标体系的技术,进行不违反法律的强制性规定及法治的精神理念的善良风俗认定标准的选取活动。善良风俗必须具备普遍性和稳定性的形式特征,它的最高目的价值是正义,同时其实体内容能够满足补充法律调整社会生活功能不足的需要。
- 姜帆
- 关键词：善良风俗正义
- 论党风建设的政治道德共识
- 2015年
- 党风建设与政治道德之间的关系一般地表现为实践与理论、行为践行与理念认识之间的互动,即行与知的作用与反作用的关系。构建党员群体的政治道德共识对党风建设政治实践的具有十分必要的推动作用。而且从政治主体绝对性与相对性、阶级性和普遍性、意志性和规律性相统一的政治身份的他律和相应道德价值观念的自律出发构建政治道德共识,进而推进党风建设政治实践是可能的。本文从政治主体的政治道德自律——向社会群体负责的思维方式、私领域自律的价值观念和政治主体的政治道德他律——公权力行使受限、政治契约的履行两个方面思索了党风建设中政治道德共识的构建,也是从政治道德共识的构建出发设计党风建设的可行路径。
- 金晓曾姜帆
- 关键词：党风建设道德共识政治道德
- 论大学生命教育生成性课堂教学改革的理路
- 教育已经成为国家教育发展的战略决策,在大学开设生命教育课既是高等教育改革的使命,也是高校思政理论课的改革方向.设计"以生命影响生命、让生命自我觉醒"的课堂教学,达到引导学生自我形塑个体生命力、创造力和...
- 姜帆
- 关键词：生命教育教学改革
- 法形成的人性动力与社会法出现的可能性被引量：1
- 2008年
- 遵循理论研究需要寻根究底的精神,探讨"社会法出现的可能性"是"社会法何以产生"之论辩的起点,也是回答"社会法何以发展"的归结点。探讨法形成的人性动力即人性的法律需要,分析人的本性中关于法律的种种需要所暗含的社会法法律规范诉求,指出法形成的人性动力促使社会法可能出现,个人生存和追求发展的法律需要是社会法出现可能性的直接诱因,社会发展和进步的法律需要是社会法出现可能性的根本诱因。
- 姜帆
- 关键词：人性法律需要社会法
- 解释法律何以可能被引量：1
- 2012年
- 解释法律何以可能,即如何能够良善地解释法律。文章尝试从分析"解释法律"和"法律解释"的区别与关联入手来认识"解释法律"的内涵,观察解释法律活动的现时境况,揭开"解释法律"的面相;秉持"法律是一项解释活动"的整体观念来寻找良善地解释法律的方式,以法律理解与法律解释之间何以能够顺畅循环作为观察问题、解决问题的切入点。经由对法律理解和法律解释之间的逻辑关系与现实关系的探讨,发现两者之间存在着时间间距、空间间距和心灵间距,最终通过对这些间距状况和存在原因的分析,在哲学解释学的理论中寻觅跨越这些间距的路径。
- 姜帆
- 关键词：解释法律法律理解法律解释法学方法论
- 法学专业教学改革路径初探被引量：2
- 2007年
- 法学专业教学改革集中在两个方面,分别是法学专业教学理论的更新和法学专业教学实践的创新。教学理论的更新是法学专业教学改革的理论基础;教学实践的创新是法学专业教学改革的根本途径。
- 姜帆
- 关键词：法学专业教学改革教学理论教学实践
- 法治视野下的公权力与生育权克减被引量：1
- 2013年
- 本文以"计划生育"法律制度为生育权克减之典型,对生育权克减必要与必然之面相进行剖析,发掘国家公权力可以介入公民生育私权利领域的理据。当前人权与法治发展的状况决定生育权克减将会在一定时期内存在,然而就漫长的历史进程来说,生育权克减仅是人类实现自我利益的一种手段,这种现象正在走向弱化。
- 姜帆
- 关键词：生育权计划生育
- 对马克思主义法学的历史反思与现实之辨
- 2010年
- 马克思主义法学是当代中国法学研究与法学发展的基石与主流,但在现实的法律生活中,也存在着因为对马克思主义法学认识不透彻而产生的困惑。因此,有必要对马克思主义法学进行历史之思和现实之辨,分析马克思主义法学时代转变的中心轨迹,从而明确马克思主义法学是独立存在的以权利为本位的建构性的法学,这是我们看待马克思主义法学的基本态度。
- 姜帆
- 关键词：马克思主义法学理论内核
- 浅论理工科大学兴办文科教育之方式
- 2009年
- 我国的文、理分科教育的产生迄今为止有百年的时间，而我国理工科大学兴办文科教育仅有四十余年的历史。为什么理工科大学要兴办文科教育？其背后有着深层次的原因——“通识教育”理念。“通识教育”是我国高等教育人才培养的努力方向，这种理念是推动理工科大学兴办文科教育的主要动力。理工科大学怎样兴办文科教育？这是对理王科大学文科教育具体方式的思考。学者们提出的理工科大学兴办文科教育的“阶段论”是理工科大学文科教育兴办的总体指引；按照这种“阶段论”，理工科大学兴办文科的当前重点是兴办特色文科，可以通过“文理交融”和“应用型”人才培养模式的注入两种途径来完成。在理工科大学兴办文科过程中科学发展观思潮对理工科大学兴办文科教育的影响也是不可忽视的。
- 姜帆
- 关键词：文科专业
- 《思想道德修养与法律基础》教学设计的创新思考及其实践
- 2014年
- "学生起点能力"是教学分析、教学决策和教学评价过程的核心,一些解决教学问题的教学设计理念和模式可借此从比较新颖的角度加以探讨。因课堂吸引力不足导致"学生起点能力"的模糊是《思想道德修养与法律基础》最突出的教学难题。运用"平等参与"教学方法厘清"学生起点能力",推动"学生起点能力"趋近教学目标是对《思想道德修养与法律基础》教学设计进行的创新尝试。行胜于言,相关实践已在宁波大红鹰学院展开。
- 姜帆
- 关键词：《思想道德修养与法律基础》教学设计
