您的位置: 专家智库 > >

栾岚

作品数:10 被引量:16H指数:3
供职机构:营口职业技术学院更多>>
发文基金:辽宁省教育科学“十二五”规划课题更多>>
相关领域:文化科学文学语言文字更多>>

文献类型

  • 7篇期刊文章
  • 1篇专利

领域

  • 7篇文化科学

主题

  • 4篇高职
  • 3篇职教
  • 3篇教育
  • 3篇教学
  • 3篇高职教育
  • 2篇学前教育
  • 2篇学前教育专业
  • 2篇教育专业
  • 2篇高职学前教育
  • 2篇汉语
  • 1篇大学语文
  • 1篇学生实践能力
  • 1篇学徒
  • 1篇学徒制
  • 1篇学语
  • 1篇语文
  • 1篇语言
  • 1篇语言文学
  • 1篇语言文学教学
  • 1篇职大

机构

  • 8篇营口职业技术...

作者

  • 8篇栾岚
  • 4篇刘心力
  • 2篇罗华
  • 2篇江华茹
  • 1篇孙伟
  • 1篇张巍
  • 1篇刘涤
  • 1篇王玲
  • 1篇陈晓超
  • 1篇李杨

传媒

  • 3篇辽宁师专学报...
  • 3篇辽宁高职学报
  • 1篇教育教学论坛

年份

  • 3篇2024
  • 1篇2022
  • 3篇2018
  • 1篇2016
10 条 记 录,以下是 1-8
排序方式:
微课模式下的开放性高校汉语言文学教学被引量:4
2018年
微课教学模式是科学技术大力发展背景下的产物,在现代化的教学课堂上成为教师提高教学效率的重要工具。其以视频展现的方式将教师备课中关于重要知识点的讲解或是重要环节内容的展开进行教学,形式新颖,且突出教学的重难点,得到了广大教师与学生的喜爱。本文结合笔者多年的高校汉语言文学教学经验,探讨了微课模式下课堂教学的合理化建议,以供参考。
栾岚刘心力江华茹罗华
关键词:汉语言文学
高职学前教育毕业生职业发展的因素与对策被引量:3
2016年
影响高职学前教育专业毕业生职业发展的因素很多,主要的原因是:幼教工作者社会地位不高,工资待遇偏低,职业倦怠等。导致我国学前教育发展迟缓的状态。在课题调研的基础上进行分析研究,探究其解决的措施与对策:重视高职学前教育毕业生职业发展总的自我完善;加大用人单位的关怀;探寻高职学前教育人才培养的新模式;国家、社会应对这一工作重视起来。从而为高职学前教育专业毕业生的职业发展指明方向。
江华茹栾岚罗华李杨
关键词:高职教育学前教育专业毕业生
高职现代学徒制四维课堂实践探究被引量:1
2018年
现代学徒制是现代职业教育不断发展和反思而产生的一种新的育人模式。如何使现代学徒制落到实处,需要四维课堂,即校园课堂、网络课堂、企业课堂、生活课堂的有机融合。选取实验课程及实验班级,围绕学徒制的选定、导师队伍的组建、培养方案的制订、四维课堂模式构建等进行了一系列探索。
孙伟刘心力栾岚
关键词:高职现代学徒制
古代汉语实践教学的探索与实践
2022年
古代汉语教学既有理论课的特征,同时也有十分显著的工具性特征,因此,在针对古代汉语进行教育教学的过程中,要着重做好实践教学的优化和完善工作,进一步有效适应教育教学改革的需求,使古代汉语实践教学质量和教学水平得到显著提升。结合这样的情况,文章重点分析古代汉语实践教学策略等相关内容,希望能够为古代汉语教学质量的提高作出应有的贡献。
栾岚刘心力
关键词:古代汉语实践教学
整合社区资源构建居民学习服务圈--以辽宁省营口市为例
2024年
随着社区教育规模的不断扩大,部分社区教育面临着资源匮乏、开发整合利用程度不高的困境,整合社区资源构建居民学习服务圈成为推进社区教育的主要途径。界定社区学习圈等相关概念,梳理社区构建居民学习服务圈的现状,分析存在问题,在此基础上重点探讨整合社区资源构建居民学习服务圈的策略与建议,旨在创新教育载体和学习形式,为社区教育的发展服务。
栾岚刘心力
关键词:社区资源
笔筒
1.本外观设计产品的名称:笔筒。;2.本外观设计产品的用途:用于收纳文具的笔筒。;3.本外观设计产品的设计要点:在于形状与图案的结合。;4.最能表明设计要点的图片或照片:立体图。
陈晓超刘涤王玲栾岚贾晶晶
高职学前教育专业学生实践能力现状及对策
2024年
随着教育教学体制的改革不断深化,在高职院校的学前教育专业教学过程中,需要转变教学模式,高度关注学生实践能力的培养,使学生的实践能力和综合素质得到更显著的提升,有效地满足学前教育的相关要求,进而为学生更有效地适应岗位要求奠定坚实基础。在高职院校的学前教育专业教学过程中,培养学生实践能力存在一定的问题,分析产生问题的根源,探究行之有效的应对策略,以此确保学生具备应有的实践能力。
栾岚张巍
关键词:高职教育学前教育专业
高职大学语文课程项目化教学实践研究被引量:3
2018年
当前现有的大学语文教学存在基础性、人文性与应用性综合失衡的问题。采用项目化的教学方式可以提高大学语文教学的有效性,转变以教师为中心的语文课堂模式,形成多元化、多样化与创新性的大学语文教学载体,从而更好地在大学语文课堂中培养学生的综合运用语言的能力,实现高职大学语文教学的深入改革。从项目教学的基本理论出发,探索高职大学语文项目化教学的思路,研究大学语文项目教学的具体实践,以实现提高大学语文教学有效性的目标。
栾岚
关键词:高职教育大学语文项目化教学教学实践
共1页<1>
聚类工具0