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机构

  • 3篇白求恩医务士...

作者

  • 3篇狄柯坪
  • 3篇马斌
  • 2篇杜军英
  • 2篇韩晓静
  • 1篇李强
  • 1篇贾向春
  • 1篇刘元昀
  • 1篇赵岚
  • 1篇郑大伟

传媒

  • 3篇白求恩军医学...

年份

  • 3篇2013
3 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
“学生为主角”教学模式在病理教学中的应用被引量:4
2013年
在传统课堂教学中,教师既是“导演”又是“主角”。在这种以“教师为主角”的教学模式下,教学效果取决于教师个人的教学能力。但教师个人的教学能力受很多主客观因素的限制,如环境因素、责任心、从教年限、从教天赋、人格魅力等等,其中最受影响的就是教学天赋和人格魅力。很多教师受制于人格魅力不足或教学天赋不高,即使责任心很强,在从教多年后其授课效果依然不理想,想尽办法也难以进一步提高教学水平。实践证明传统的教学模式中,这类问题是无法得到解决的。只有切实转变教学模式,变“教师为主角”为“学生为主角”,才能从根本上找到进一步提高教学效果的办法。
马斌狄柯坪韩晓静杜军英郑大伟赵岚
关键词:病理学教学模式
病理学教学改革创新应把握的几个问题被引量:6
2013年
病理学是卫生士官教育课程体系中的主要课程之一。全面优化卫生士官病理学教学过程,是提高卫生士官培训质量的重要环节。作为士官院校的教育工作者一定要牢固树立竞争意识、创新意识和质量意识,准确把握为部队服务的内涵,在教学过程中要不断改革创新,具体应从以下几个方面入手。
杜军英刘元昀狄柯坪马斌韩晓静
关键词:卫生士官病理学教学改革
小结是课堂教学的点睛之笔被引量:2
2013年
课堂教学是科学性与艺术性的统一,好的课堂教学犹如一篇优美的文章,不但要有美丽俊秀的开头、丰富的内容,更要有精彩的结尾。课堂小结虽然占用时间不多,却是一节课的“点睛之笔”。表面上看它是课程的结束,而本质上是一堂课的升华与结晶,是课堂教学向课后学习的延伸,对整堂课的成功具有十分重要的意义,正所谓“编筐编篓,全在收口”。
狄柯坪李强贾向春马斌
关键词:课堂教学
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