邢建辉
- 作品数：19 被引量：47H指数：4
- 供职机构：淮海工学院马克思主义学院更多>>
- 发文基金：江苏省教育厅哲学社会科学基金江苏省“青蓝工程”基金江苏省社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律经济管理社会学更多>>
- 群众史观视域中新生代青年农民工群体发展的历史意义
- 2014年
- 以群众史观以及"历史合力论"思想为理论依据,探讨了新生代青年农民工这一巨大的青年群体在推动当代中国社会进步中的历史性作用。新生代青年农民工群体对于推动整个民族人口质量的提高、人口结构的优化,对于国家经济的迅猛发展和工业化、城镇化进程的加快,对于当代中国的政治发展,对于旧的社会利益格局调整和促进社会公平都做出了历史性贡献。
- 邢建辉
- 关键词：新生代农民工群众史观历史贡献历史合力论
- “青少年不尊师”辨析被引量：2
- 2007年
- 本文从高校教师的素质、教学观、学生观、职业观,社会发展、社会风气、学校管理、学校德育、政策导向、学校服务以及学生的道德修养、教育观、教师观等方面对一些青少年不尊师的原因进行了剖析。
- 邢建辉
- 关键词：尊师青少年师生关系学校德育
- 试论基于社区环境的大学德育方略被引量：1
- 2007年
- 学校德育外部环境的中观系统就是其所在社区,社区内蕴藏着丰富的德育资源,高等学校应该实施基于社区环境的大学德育方略,即开放性方略、主导性方略、互利性方略、地域性方略、实践性方略、主体性方略。
- 邢建辉
- 关键词：大学德育社区文化德育资源德育方法
- 第六代青年对当代中国的历史性贡献被引量：7
- 2015年
- 以群众史观、"历史合力论"思想为理论依据,分析当代中国青年运动的成果,其结论是:第六代青年在推动国家科技进步、社会信息化方面,在推动国家工业化、城镇化方面,在推进社会公平、政治发展以及国际文化交流方面都扮演了重要角色,发挥了重大作用。
- 邢建辉
- 关键词：当代青年历史贡献群众史观历史合力论青年运动
- 论城市社区与区内大学的文化互动被引量：6
- 2006年
- 社区文化和大学校园文化具有各自的鲜明特性,且存在着紧密的文化互动关系,前者对后者具有渗透、规范和导向作用,后者对前者具有引导、创造、传承、整合、补充的功能。
- 邢建辉
- 关键词：社区文化校园文化文化互动高校
- 苏北农村城镇化进程中传统习俗变迁及其引导对策
- 2016年
- 20世纪80年代以来,在农村城镇化进程的大背景下,苏北农村的传统习俗开始迅速变迁。这些变迁折射出的主要信息是,现代文明的成分逐步参入、家务劳动社会化、仪式趋于简化、少数不良习俗继续沿袭、增加了新的不良因素。在此基础上,提出了对我国农村传统习俗变迁的引导策略。
- 董思旗韩晓娜孙赞邢建辉
- 关键词：农村城镇化
- 网络生活方式与当代大学生道德信仰缺失被引量：13
- 2008年
- 网络生活方式是造成当代大学生道德信仰缺失的重要原因之一,因为由网络生存方式带来的大学生的"信任危机"与道德信仰的心理结构中的认知因素是冲突的;由网络生活方式导致的大学生的情感冷漠、飘浮与道德信仰的心理结构中的情感因素是冲突的;而且道德信仰价值结构的一元特性与网络信息的价值多元性、信息量的爆炸性也形成了冲突。
- 邢建辉
- 关键词：大学生网络生活方式
- 试论以人为本的职业伦理观——兼谈保护企业劳动者的合法权益被引量：2
- 2004年
- 劳动者在生产过程中的地位从根本上取决于企业坚持“以资为本”，还是“以人为本”；坚持后者才能使劳动者处于至上地位．其作为人的价值与合法权益才能实现。“以人为本”的职业伦理观是企业的生命线之所在，它要求企业实行人道、民主、平等的管理思想。
- 邢建辉孟庆东
- 关键词：人本主义企业合法权益劳动者劳动报酬权
- 高校领导的政绩观与高校教学质量被引量：8
- 2010年
- 高校领导的政绩观是影响高校教学质量的关键因素。部分高校领导"急功近利"、"好大喜功"的政绩观,是影响其学校教学质量的重要原因之一。高校领导必须树立以教学质量为核心的政绩观,这是由高校自身的使命所决定的,是高校落实科学发展观的必然要求和根本所在,也是积极回应人民群众对高校强烈期待的必然选择。为此,应进一步提高"教学质量"在高校领导政绩考核指标中的地位,考核指标的设置要尊重教育教学规律,在实际操作中要充分肯定不同高校的办学特色。
- 邢建辉
- 关键词：教学质量领导者政绩观政绩考核
- 教师的教学幸福感:大学教学质量文化的核心表征被引量：2
- 2016年
- 教师的教学幸福感,能够折射出影响教学质量的主要因素,如教师的职业道德境界、教学能力、教学状态以及学校的内部管理制度,因此教师的教学幸福感能够比较全面、深刻、集中地表征大学教学质量文化的真实状况。大学教师的教学幸福感作为表征教学质量文化的核心指标,能够促进大学的教学质量文化回归人文精神,有利于改变大学教学评估指标的技术主义导向,促进大学实施人本主义管理措施,并推动广大教师更加自觉地投入到大学的教学建设中来。
- 邢建辉
- 关键词：高等教育
