杨斐
- 作品数：3 被引量：0H指数：0
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- 高中思想政治课的寓美于教
- 2014年
- 美育也称审美教育，是一种按照美的标准培养人的形象化的情感教育。它以特定的审美观念为标准，以形象为手段，以情感为核心，以实现人的全面发展为宗旨，使人具有美的理想、美的情操、美的品格、美的素养，具有欣赏美和创造美的能力。在思想政治课堂中寓美于教，离不开课堂教学各个环节——选材之美、设问之美、合作探究之美、互动之美、语言之美、教学环节之美。
- 杨斐
- 关键词：寓美于教高中思想政治课情感教育审美教育审美观念政治课堂
- 教案是课堂教学的设计图
- 2015年
- 工程图是建筑师施工的蓝本,教案是教师上课的设计图。一节课怎么上,怎么才能更合理有效地安排课堂环节,只有心中的教案变成纸上的教案或者电子教案才便于修改和完善。教案是为了课堂而写,为了学生而写,不是为了检查而写,也不是为了应付而写,所以教研组内的教案交流、集体备课会比专门的硬性检查教案更能有效提升教案的真实性、有效性,增强教师撰写教案的技巧,加强教案对课堂的指导作用,提高教案的实用价值。对整个教案来说,教学目标是灵魂,对课堂教学有具体的指导作用。
- 杨斐
- 关键词：电子教案课堂环节集体备课教学目标建筑师
- “口罩、疫情与哲学”教学设计
- 2021年
- 一、指导思想1.《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》指出,要深化课堂教学改革。提高课堂效率,培养学生学习能力,促进学生系统掌握学科基础知识、基本技能、基本方法,培养适应终身发展和社会发展需要的正确价值观念、必备品格和关键能力。积极探索基于情境、问题导向的互动式、启发式、探究式、体验式等课堂教学,注重加强综合性教学。推进信息技术与教育教学深度融合。2.《中国高考评价体系》强调学以致用。
- 杨斐赵军霞
- 关键词：综合性教学体验式育人方式教学设计
