姜伟杰
- 作品数：22 被引量：17H指数：3
- 供职机构：江苏省丹阳市正则小学更多>>
- 相关领域：文化科学自然科学总论电子电信轻工技术与工程更多>>
- 亲历科学探究 激发创新潜能
- 2012年
- 科学探究既是科学学习的目标,又是科学学习的方式。学生亲历的科学探究活动是一种通过教师创设综合的、充分联系儿童实际的、以注重儿童亲身体验并以探究发现为宗旨的开放性教育活动。一、营造探究氛围,激发探究兴趣教师要以引导者的身份出现,而不要以主宰者的身份出现。要平等地对待学生。
- 姜伟杰
- 关键词：科学探究活动创新人格人格力量思维火花成功喜悦讨论式
- 巧用多媒体“电亮”科学课堂
- 2009年
- 多媒体辅助教学具有新颖性、直观性、趣味性、多样性。展现了科学课堂教学改革的生机和活力，为提高教学效益和教学质量发挥了巨大的作用。
- 姜伟杰
- 关键词：科学课堂多媒体课堂教学改革教学效益趣味性
- 对多媒体辅助教学的认识
- 2010年
- 笔者所在学校把“多媒体辅助教学”作为提高课堂教学质量的突破口之一，它代表着课堂教学手段现代化的发展趋势。学校先后组织教师系统地学习了有关教育理论，采用“请进来，走出去”的方法，学习和观摩了上海、无锡、苏州等地的多媒体辅助教学的开展情况。广大教师通过理论学习、现场观摩和不断探索实践，形成了多媒体辅助教学“五个有利于”的共识。
- 姜伟杰
- 关键词：多媒体辅助教学课堂教学质量教学手段现代化教育理论
- 将科学探究进行到底被引量：3
- 2008年
- 科学课以科学探究为核心,由于课堂受到时空的限制,往往不能满足学生探究,很多科学探究活动将延伸到课外进行,但就当前效果看来不容乐观,课外探究往往流于形式,怎样消除这种形式主义,真正将科学探究进行到底,笔者从激发学生探究兴趣到制订合理的探究计划,从探究活动的开展到探究成果的展示都作了有益的尝试,让学生也像科学家那样"真刀真枪"地"搞科学研究"。
- 姜伟杰
- 取之于生 用之于生——谈小学科学教学生活化被引量：3
- 2015年
- 小学科学学习与学生生活紧密相连，一切问题皆来源于学生的生活。在科学教学中，教师应密切联系学生生活实际，创造生活化的情景，让学生在生活中学习和实践，更让学生养成勤于观察、乐于探究的学习习惯。
- 姜伟杰
- 关键词：小学科学教学生活化
- 小学科学实验教学改进与创新浅析
- 2020年
- 随着新课程改革的深入,小学科学课程的地位越来越凸显。实验探究活动作为小学科学教学的一种重要手段,同样也是科学课程的重要组成部分。历经多年的教学改革,小学科学实验教学也得到了广泛重视,逐步规范。但还存在一系列问题,为此,本文将作者的教学实践与听评课过程进行总结,对存在的问题进行归纳并加以分析,提出一些切实可行的解决办法以供参考。
- 姜伟杰
- 把脉低效,再现生机——谈小学科学课高效课堂的构建
- 2015年
- 新一轮课程改革,将儿童的日常生活为基础的科学课新增到小学教育中,成为孩子们的最爱。随着知识时代的飞速进步,知识的更新逐渐加快,科学课在小学教育的地位日益凸显。科学知识的简单传授和灌输与新课改相悖。因此,把脉低效,构建以学生为主体的高效课堂具有重要意义。一、小学科学课低效现状剖析1.观念上的偏差。长期以来,应试教育根深蒂固,上至学校领导。
- 姜伟杰
- 关键词：科任小学科学课程知识时代光折射
- STEM教育视野下小学科学教学的改革被引量：2
- 2019年
- STEM教育从其产生以来便不断受到各国的认可和高度重视。几十年时间里,科学、技术、工程和数学四者间的关系快速改变和互容。然而,在教育领域中,STEM教育已经成为一种新的理念模式,成为一种科学的、人性化的教育改革运动。本文试图通过对国内外小学科学教学现状、对我国本土小学科学教学改革的分析以及从STEM教育的角度来进一步探索我国小学科学教学改革的正确路径。
- 姜伟杰
- 关键词：小学科学教学
- 运用电教媒体促进阅读教学的改革
- 1999年
- 随着小学阅读教学课程结构的改革,迫切需要我们在整体目标指导下,认真研究如何恰当运用电教媒体优化课堂教学过程,以期达到恰到好处。
- 姜伟杰
- 关键词：电教媒体思想感情课文积极思维小学阅读教学
- “做中学”理念下的小学科学教学探讨
- 2016年
- 实验是小学科学课学习的最为有效的方法和手段。教师经过精心设计实验,让学生参与实验并获得知识是提高小学科学课堂教学效果的关键。＂做中学＂可以很好地帮助小学生养成良好的学习习惯,＂做中学＂可以让小学生的思维和动手操作能力得到了进一步的锻炼与提高,
- 姜伟杰
- 关键词：小学科学课教学探讨课堂教学效果动手操作能力
