林佳森
- 作品数：5 被引量：1H指数：1
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- 语文教学中的新与活
- 2014年
- 这里的“新”是指思想新观念新，教学观念新是教学的灵魂；所谓“活”是指教学方式活方法活。语文学科教学实施素质教育，首先要树立“以教师为主导，以学生为主体”的教学观，不能也不应当企图把千差万别的学生通过我们划一的教育，规范成统一的语文教学的模式，
- 林佳森
- 关键词：语文教学以学生为主体教学观念教学方式教学实施语文学科
- 优化写字教学 提高写字质量被引量：1
- 2013年
- 如何通过“规范汉字书写”课堂教学提高学生的写字水平，笔者探索总结了一些方法和策略，以更好地推动写字教学向更深层次发展。一、提高对写字教学的认识。端正教学态度写字教学要以《九年义务教育语文课程标准（实验稿）》和《九年义务教育全日制小学写字教学指导纲要（试用）》中提出的要求为教学目标，在培养学生养成正确的写字姿势、巩固识字教学成果的同时，培养学生热爱祖国语言文字的情感；陶冶情操，培养审美能力；养成认真细心的学习态度和良好的意志品格。
- 林佳森
- 关键词：写字教学写字质量教学指导纲要语文课程标准写字水平
- 在作文教学中培养小学生的认识能力
- 2003年
- 作文能力是学生认识能力和文字表达能力的综合体现.因此,在作文教学中教师要重视小学认识能力的培养.
- 刘柏清林佳森
- 关键词：小学生作文教学
- 如何在教学中认识与应对网络语言
- 2016年
- 网络语言同规范化语言一样，是我们交流信息的工具和载体。网络语言因其不规范，会造成语法或逻辑上的混乱。网络语言在语言文字的审美欣赏、口语交际、语言的应用能力、书写能力等方面，对语文教学有着负面影响。对待网络语言我们应采取科学批判与接受和创新态度，在语文教学中正确引导，让网络语言为生活创造和谐。
- 林佳森
- 语文阅读教学要重视学生情感体验
- 2015年
- 在语文教学深入创新之际,引起我对语文阅读教学的再思考。当眼前或曾经在眼前的事物融动了我们的心弦,就会激起美的情思唤起思想感悟,每个人都是这样,但每个人对同一时间内、同一情境下的事物感悟却不一样。在教育心理学和社会学上都会有同样的论证。这样想来,对于一篇优美的散文,一首清新的小诗,或一行优美的文字,在生活阅历、体验不同的人看来,激发起的联想和唤醒人的情感也不同。
- 林佳森
- 关键词：生活阅历创新教育理念阅读动机《春》机械记忆现代教育手段
