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贾晓莉

作品数：3 被引量：0H指数：0
供职机构：保定市县学街小学更多>>
相关领域：文化科学语言文字更多>>

合作作者

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学
  • 1篇语言文字

主题

  • 3篇英语
  • 2篇英语教学
  • 2篇教学
  • 1篇言教
  • 1篇英语课
  • 1篇英语课堂
  • 1篇语言
  • 1篇语言教学
  • 1篇思维
  • 1篇思维品质
  • 1篇图形背景理论
  • 1篇文化
  • 1篇文化导入
  • 1篇文化交际
  • 1篇文化交际能力
  • 1篇文化教学
  • 1篇小学英语
  • 1篇课堂
  • 1篇跨文化
  • 1篇跨文化导入

机构

  • 3篇保定市县学街...
  • 1篇保定电力职业...

作者

  • 3篇贾晓莉
  • 2篇陈娜
  • 1篇周建雷

传媒

  • 2篇中国科教创新...
  • 1篇新东方英语（...

年份

  • 1篇2018
  • 2篇2012
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
让英语课堂绽开思维之花——以六年级下册Unit 8《Our dreams》教学为例谈学生思维品质的培养
2018年
英语作为一种国际语言越来越得到大家的重视,小学生作为国家的新一代接班人,应该从小就打好英语基础,将来为国家外交事业的发展作出贡献.学好英语不仅能够增强逻辑思维能力,还能够锻炼学生们独立思考问题,激发学生们的学习热情,让学生们体会到英语学习的乐趣并养成自主学习的思维品质和创新的精神.
贾晓莉
关键词：小学英语思维品质
论英语教学的跨文化导入
2012年
在运用语言习得和教学法基本理论的同时阐述了在英语教学中进行跨文化导入的必要性，并从宏观和微观两个角度提出实施这一目标的策略，培养学生的跨文化交际能力，使学生学到真正活的英语。
贾晓莉陈娜
关键词：文化教学跨文化交际能力
英语教学与图形背景理论的关系刍议
2012年
认知语言学中的图形背景理论是以突显原则为基础的认知观。本文对这一理论进行了简要的介绍,指出在英语教学过程中对词汇和语法的练习要遵循人际交往的认知规律,图形背景理论对英语教学具有很强的借鉴意义。
陈娜贾晓莉周建雷
关键词：英语教学
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