许红霞
- 作品数：8 被引量：4H指数：2
- 供职机构：江阴市城中实验小学更多>>
- 发文基金：全国教育信息技术研究“十二五”规划专项课题更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 优化情境,营造高效信息技术课堂被引量：2
- 2014年
- 情境教学是一种有效的教学方法，创设情境是教学中常用的一种策略，良好的教学睛境能够吸引学生的注意，促使他们积极主动地投入学习之中，从而达到提高课堂教学效率的目的。本文针对如何优化情境策略，从信息技术教育的生活情境、问题情境、竞赛情境、拓展情境四个方面进行阐述，并结合具体的案例，阐述了每一种睛境的实施。
- 许红霞
- 关键词：生活情境问题情境信息技术课堂
- 创设情境,丰富学生的EQ体验
- 2012年
- 信息技术课堂的每一个教学过程都要在一定的情境中发生发展。教师要创设良好的情境，以激发学生的情感，放飞心灵的翅膀，燃起智慧的火花。在创设教学情境时，要用敏锐的视角，从小事抓起，从急需解决的问题入手，从丰富多彩的生活中发现、挖掘、提炼素材，并能根据学生的年龄和心理特点，以课堂为阵地，通过创设问题情境、故事情境、游戏情境、美感情境等形式多样的教学情境，激发学生的学习热情，
- 许红霞刘晓东
- 关键词：创设情境创设问题情境教学情境教学过程心理特点
- 拉开精彩的序幕,让信息技术课堂更高效被引量：2
- 2013年
- 课堂导入既是课堂教学中的首要环节,又是重要环节,而该环节必须要成为其他部分最恰当、最精彩的开端。在信息技术课堂教学中,恰当地选择导入方法,有利于调动学生的学习积极性,使学生尽快进入上课状态,展开思维,自主学习,从而优化学习效果。根据教学经验,从游戏玩味、巧设疑难、营造情境等方面对信息技术课堂导入做了一定的总结和探讨。
- 许红霞殷豪
- 关键词：信息技术课堂营造情境
- 艺术导入,让信息技术课堂更精彩
- 2012年
- 教学是一门科学，更是一门艺术，而导入正是课堂教学的前奏。在信息技术课堂教学中，运用恰当的导入，能营造浓厚的学习氛围，激发学生学习的热隋，从而大大提高课堂教学效果。
- 殷豪许红霞
- 关键词：课堂教学效果信息技术艺术学习氛围
- 精妙讲解,打造高效课堂
- 2016年
- 在小学信息技术教学中,教师应当有选择、有针对性地精妙讲解知识点,把更多的时间留给学生练习、巩固,才能打造高效课堂。以下笔者将以苏科版2014版小学三年级信息技术为例,分别从教学过程的新课导入、知识探究、教学评价、拓展延伸四个方面来阐述自己在教学过程中是如何将其付诸实践的。
- 许红霞
- 关键词：精讲新课导入知识探究教学评价
- 用生活经验生成生动课堂
- 2015年
- 生活即是教育，教育回归生活是一个永恒的话题。信息技术学科作为一门融实践性、综合性、应用性、时代发展性为一体的年轻学科，在教学中也需要生活化。作为信息技术教师，应该把“生活化”引入信息技术教学中，借助学生已有的生活经验，更多地将教学活动置于现实的生活背景之中，使学生由被动学习转变为主动探究，并使其在生活中学习，在学习中更好地生活，真正践行“知识来源于生活，回归于生活并高于生活”这一教育理念。
- 许红霞
- 关键词：信息技术教学课堂教育理念技术学科教学活动
- 环保教育在信息技术教学中的渗透
- 2013年
- 环保问题是全球性的问题,需要全人类的共同关注。作为教师对学生进行环保教育就显得责无旁贷、至关重要。只有当学生掌握较多的环保方面的知识,联系他们学习、生活的实际,才能有效提高学生的环保意识、健康意识、主题参与意识和可持续发展意识。结合教学实践,粗浅探讨了将环保教育寓于行规、情境、任务等信息技术教学之中。
- 许红霞
- 关键词：环保教育行规情境
