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程强

作品数：3 被引量：5H指数：1
供职机构：溧阳市戴埠高级中学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇动态生成性
  • 1篇阅读课
  • 1篇阅读课堂
  • 1篇生成性
  • 1篇自我更新
  • 1篇文本
  • 1篇文本阅读
  • 1篇课堂
  • 1篇不愤不启
  • 1篇不悱不发
  • 1篇成性

机构

  • 1篇溧阳市戴埠高...

作者

  • 1篇程强

传媒

  • 1篇中学语文（大...

年份

  • 1篇2015
共 3 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
得“疑”于生,以“疑”定教
2015年
要解决目前语文课堂教学表面民主实质专制的现状,教师必须认识到课堂预设只是教学的起点而不是最高指示、最终目标,在预设中就首先要给以学生足够的质疑空间,把提问权多给学生,培养学生不唯书、不唯师的＂质疑精神＂。清人陈宪章曾说：＂疑者,觉悟之机也,一番觉悟,一番长进。＂因疑而进,才是学习＂自我更新＂的健康状态,更是学习提升的最佳状态。
程强
关键词：不悱不发不愤不启自我更新阅读课堂动态生成性文本阅读
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