梁燕清
- 作品数：10 被引量：10H指数：3
- 供职机构：北部湾职业技术学校更多>>
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- 中职坭兴陶专业推行现代学徒制的探索
- 2016年
- 本文分析现代学徒制的内涵以及坭兴陶专业推行现代学徒制的可行性,并从双方齐心、联合招贤,校企互动、共同育人,双师结对、一起传教等三个方面提出中职坭兴陶专业推行现代学徒制的具体策略。
- 梁燕清曾霄令梁森滕雯婷
- 关键词：中职现代学徒制
- 中职教师“四级”管理平台探索
- 2014年
- 阐述中职教师管理中存在的问题，提出打造学校、科部、组内、教师“四级”管理平台思想。
- 高晓兵梁燕清
- 关键词：中职教师管理
- 中职学校实施学部管理的探索——以北部湾职业技术学校为例被引量：3
- 2014年
- 介绍了北部湾职业技术学校的情况，指出了学校整合后管理方面存在的几个问题，探析了实施学部管理的优势做法和学部管理取得的成效。
- 梁燕清
- 关键词：中职
- 基于资源整合的中职学校教育理念重构与实践——以北部湾职业技术学校为例
- 2019年
- 本文以北部湾职业技术学校为例论述基于资源整合的中职学校教育理念重构与实践,认为中职学校资源整合后面临的发展瓶颈是核心融合问题,提出构建完整的文化体系、建立思想上的认同感、实施有效的行动体系、完善质量文化体系等措施,从而重构定位准确、方向清晰、师生普遍认同的办学理念和文化体系,形成具有特色的中职学校教育理念。
- 梁燕清
- 关键词：资源整合教育理念
- 基于钦州市企业用工难的中职教育改革探索——以北部湾职业技术学校为例
- 2014年
- 钦州市企业目前面临用工难的状况，而钦州市中职教育无法满足本地企业用工需求。推进中职教育改革，可从优化专业设置、校企培养教师和人才、加强招生工作来进行，同时需要学校、企业、政府、媒体和行业协会共同助力。
- 梁燕清
- 对接—渗透—交融:中职学校培养民族文化传人的实践研究被引量：3
- 2018年
- 文章阐述北部湾职业技术学校对接钦州坭兴陶特色产业开设民族陶艺专业,实施＂对接—渗透—交融＂民族文化传人培养模式,在民族文化传人培养过程中实现人才培养与区域民族文化产业相互对接,在民族技艺传授中实现技艺技能学习与工匠精神培养相互渗透,在校园文化建设中实现校园文化与民族文化的相互融合。充分发挥职业学校在民族文化传承中的作用,促进民族产业发展,取得社会、学校、企业、学生多赢的效果。
- 梁燕清
- 关键词：传承
- 职业学校校园文化与优秀民族文化相互交融的探索——以北部湾职业技术学校为例
- 2018年
- 本文以北部湾职业技术学校为例,论述职业学校校园文化与民族文化相互交融的现状,提出在校园环境建设、文体活动开展、教学内容改革等方面融入中华民族优秀传统文化,促进职业学校校园文化建设。
- 梁燕清
- 关键词：交融民族文化校园文化
- 传统民族工艺品制作的传承与发展探析——以中国四大名陶之坭兴陶制作为例被引量：3
- 2018年
- 随着时代的变迁和科技的进步,传统的民族工艺品制作技艺的传承和发展问题日益严峻。钦州坭兴陶是中国四大名陶之一,和其他传统民族工艺品制作一样,面临着生存危机和发展的困境。研究发现后继无人、缺乏创新、需求减少等问题制约了传统民族工艺品制作的发展,而培养优秀的传承人、开拓创新、树立品牌意识、拓宽市场是传承和发展传统民族工艺品制作的有效途径。
- 刘幸福梁燕清
- 关键词：民族工艺非物质文化遗产传承
