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曹京

作品数：3 被引量：2H指数：1
供职机构：北京市朝阳区实验小学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇期刊文章
  • 1篇专利

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇教育
  • 1篇信息技术
  • 1篇信息技术资源
  • 1篇应用信息
  • 1篇应用信息技术
  • 1篇生物教学
  • 1篇情感
  • 1篇情感目标
  • 1篇名师
  • 1篇教育教学
  • 1篇教育教学能力
  • 1篇科学教
  • 1篇科学教师
  • 1篇课桌
  • 1篇价值观
  • 1篇价值观教育
  • 1篇教案
  • 1篇教师
  • 1篇教学
  • 1篇教学反思

机构

  • 3篇北京市朝阳区...

作者

  • 3篇曹京
  • 1篇李颖
  • 1篇陈立华

传媒

  • 2篇基础教育参考

年份

  • 1篇2013
  • 1篇2012
  • 1篇2011
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
例谈如何应用信息技术对学生进行情感目标的渗透被引量：1
2013年
由于信息技术更多地强调技术性，在我们的教学中应用时，往往关注课程学习中的知识与能力问题的解决。对于隋感、态度、价值观教育相对缺乏。如何转变这种现象，同时利用信息的强大优势，对学生进行隋感教育及熏陶，是我一直苦苦思索的问题。如北京市义务教育课程改革实验教材的《拯救动物》一课，该课是三年级科学第一学期“人与动物”单元《拯救野生动物》一课第二课时的内容。培养目标是知道有些动物已经灭绝或者濒临灭绝；初步具有调查、整理、交流信息的能力；初步具有爱护动物、救助动物和保护动物的责任感，逐步养成爱护动物、保护动物的自觉行为。那么怎样实现这些目标呢？尤其是情感目标的落实，成为我思考的重点。一。
曹京
关键词：应用信息技术情感价值观教育信息技术资源
生物教学应注重教学反思被引量：1
2011年
随着课程改革的不断深人，科学教师在教学改革中的经验越来越丰富，然而，叶澜教授曾经说：“一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年的教学反思，有可能成为名师。”这话充分说明了教师写教学反思对于提高教师教育教学能力的重要性。
曹京
关键词：教学反思生物教学科学教师教育教学能力名师教案
课桌
1.本外观设计产品名称为课桌。;2.本外观设计产品用于学生学习。;3.本外观设计产品的设计要点为产品的形状。;4.最能表明设计要点的图片：打开状态图。
陈立华李颖曹京
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共1页<1>
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