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孟玉梅

作品数：4 被引量：4H指数：1
供职机构：江苏省如皋市白蒲小学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇教学
  • 1篇导学
  • 1篇首尾呼应
  • 1篇数学
  • 1篇数学教学
  • 1篇曲径
  • 1篇曲径通幽
  • 1篇小学数学
  • 1篇小学数学教学
  • 1篇六朝古都
  • 1篇呼应
  • 1篇教学观
  • 1篇教学观摩
  • 1篇教学设计
  • 1篇教学设计与反...
  • 1篇故事
  • 1篇故事导入
  • 1篇感悟

机构

  • 2篇江苏省如皋市...

作者

  • 2篇孟玉梅

传媒

  • 1篇小学教学参考...
  • 1篇小学教学参考...

年份

  • 2篇2014
共 4 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
让学生自由地呼吸——全国第17届“现代与经典”小学数学教学观摩感悟
2014年
十月的南京，秋意正浓，六朝古都，步步历史，置身于古朴幽静的百年名校——东南大学，使人油然而生一种敬畏与仰慕。这样的时间，这样的地点，我们一行三人走进了第17届“现代与经典”全国小学数学教学观摩研讨会，走近了小学数学界各位名家大师，与他们零距离接触。
孟玉梅
关键词：小学数学教学教学观摩感悟六朝古都
教学有路 曲径通幽——“三角形的认识”教学设计与反思
2014年
教学目标：1.通过动手操作和观察比较,使学生认识三角形,知道三角形的特性及三角形高和底的含义,会在三角形内画高。2.通过实验,使学生知道三角形的稳定性及其在生活中的应用。3.培养学生观察操作的能力和应用数学知识解决实际问题的能力,激发学生学习数学的兴趣。
孟玉梅
关键词：故事导入导学首尾呼应
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共1页<1>
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