冯长宏
- 作品数：30 被引量：31H指数：3
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- 相关领域：文化科学政治法律环境科学与工程社会学更多>>
- “体验作文”与“作文体验”——写作课程改革的思考与实践被引量：9
- 2004年
- 冯长宏
- 关键词：作文教学教育观念课程内容
- 教师新课程培训路在何方——来自第一线的问题、思考与初步实践
- 2003年
- 冯长宏
- 关键词：教师培训课程改革基础教育课程标准
- 修己安人:班主任品德修养之道
- 2019年
- 在全国教育大会上,习近平总书记要求教师围绕立德树人的教育使命,要在加强品德修养上下功夫。总书记还进一步提出:'人民教师无上光荣,每个教师都要珍惜这份光荣,爱惜这份职业,严格要求自己,不断完善自己。做老师就要执着于教书育人,有热爱教育的定力、淡泊名利的坚守。'班主任是孩子成长中的'重要他人',加强自身品德修养显得尤为重要。那么,班主任应该如何做好品德修养呢?孔子曰:'修己以敬。''修己以安人。'意思是修好自己,方能影响别人。一个人自身修养有多深,才能影响别人有多深。一个人只有不断加强自身修养.
- 冯长宏
- 关键词：品德修养教育效能感修己安人
- “大思政”视域下活动体验型教学范式的建构与实践被引量：1
- 2022年
- 传统思政教学所呈现出的知识本位、空洞说教、被动学习、忽视情感、窄化生活等饱受诟病,“大思政”视域下活动体验型教学范式的实践建构备受期待。本文从理论、实践两个层面对活动体验型大思政教学范式进行建构,并从理念引领、教师培塑、制度保障等方面提出实施建议。
- 冯长宏
- 班主任课程能力:内涵、价值及其提升策略被引量：2
- 2017年
- 班主任课程能力是在班级活动课程这一特定领域的行动过程中所表现出来的、稳定的个性心理特征,它是班主任的核心能力。班主任课程能力具有促进儿童发展、班主任专业成长、班集体建设、教育事业发展等价值,提升班主任课程能力需要从理解决策能力、设计开发能力、组织实施能力、研究反思能力等方面展开。
- 冯长宏
- 关键词：班主任课程能力
- 《小猫钓鱼》新论——《小学语文课程标准》学习体会
- 2002年
- 华东师范大学袁振国教授曾经写过一篇文章《授之以鱼,还是授之以渔》,阐述了研究性学习的教育理念。文章告诉人们教学不能只满足于知识的传授,更要教给学生学习的方法。有人进一步提出,在教给学生学习方法的时候,也不能简单地告诉,而应该首先提供一个“渔场”,让学生在实践中主动地去探求知识,掌握方法,发展能力。这使我想起了《小猫钓鱼》的童话故事。猫妈妈带着小猫去钓鱼,来到河边,小猫一会儿去追蝴蝶,一会儿去捉蜻蜒,玩得很开心。可是当发现妈妈已经钓到好多鱼的时候,小猫开始着急了。此时,猫妈妈告诉小猫,钓鱼不能三心二意,只有专心才有收获。
- 冯长宏
- 关键词：《小猫钓鱼》语文课程标准
- 全课程育人:重建课程的生命价值被引量：3
- 2018年
- 从“育人”到“育分”,课程价值遭遇“偷梁换柱”;从“育分”到“育人”,课程价值亟待“回到初心”;从“理念”到“行动”,课程建设急需“生命滋养”。重建课程的生命价值是要做好课程外在功用和内在价值的整合,是要真正落实学生发展核心素养,具体要从课程理念、课程体系、课程实施等多方面开展建设。
- 冯长宏冯长宏周珂
- 关键词：生命价值
- “不动笔墨也读书”——由读书笔记说开去
- 2004年
- 日前遇到的两件事很发人深省。第一件事是同一位学生聊天，说到现在最怕什么，学生说最怕看电影和读书，因为看电影就要写观后感，读书就要写读书笔记。我听了很震惊，怎么我们认为快乐的事情到了学生心里就变了模样?
- 冯长宏
- 关键词：读书笔记语文教学教学目标阅读教学
- 课题引领区域联动深入推进校本环境教育
- 2005年
- 2004年7月,江苏省环保厅组织全省绿色学校近200名校长、教师来到高邮市城北小学参加"江苏省绿色学校校本环境教育观摩活动",本文系2004江苏省绿色学校校本环境教育现场观摩活动主旨发言材料.略有删节.
- 冯长宏
- 从生活中来 到生活中去——当前小学品德课程实施中存在的问题与策略
- 2007年
- 承载着生活德育理念的品德与生活、品德与社会课程，已经走过了六个年头。在回归生活的道路上，她又走了多远的距离呢？每一位关心新品德课程发展的人都会在内心发问。诚然，新品德课程针对陈垢积弊所倡导的人性化道德、生活化教育给我们带来许多观念上的冲击，也确实使实践产生了种种改变，但课程在实施中存在的问题也显而易见。所以，当前最为紧迫的任务是，我们需要对这些改变进行评估，并围绕评估结果明晰下一步的行动策略。
- 冯长宏
- 关键词：品德与社会课程德育理念课程发展生活化
