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李霞

作品数：4 被引量：14H指数：2
供职机构：扬州市邗江区瓜洲中学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇数学
  • 2篇数学教学
  • 2篇教学
  • 1篇多媒体
  • 1篇多媒体辅助
  • 1篇多媒体辅助数...
  • 1篇多媒体教学
  • 1篇信息化
  • 1篇信息化水平
  • 1篇幸福感
  • 1篇师生
  • 1篇数学课
  • 1篇数学课堂
  • 1篇数学课堂教学
  • 1篇中师
  • 1篇中师生
  • 1篇教学手段
  • 1篇课堂
  • 1篇课堂教学
  • 1篇教师

机构

  • 2篇扬州市邗江区...

作者

  • 2篇李霞
  • 2篇陆晔

传媒

  • 1篇现代中小学教...
  • 1篇中国现代教育...

年份

  • 2篇2012
共 4 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
多媒体辅助数学教学的新思考与策略探析被引量：7
2012年
随着信息化水平的不断提高以及新课程改革的不断推进，多媒体辅助数学教学已经逐渐深入数学课堂中。直观、形象的多媒体技术与严谨、抽象的数学学科的有机整合，使得数学教学实现了全新的变革。运用这一新技术，很多以前采用传统教学手段难以实现的数学教学难题变得迎刃而解。可以说，多媒体技术在数学教学中的广泛应用，为数学课堂教学增添了新的活力、无限魅力和广阔的发展空间，代表着数学教学手段的发展方向。然而，近年来多媒体技术的引入也使得“教师是主导、学生是主体”的宗旨贯彻出现了一定偏差，一些教师在多媒体教学与传统教学关系的把握上也存在着一些误区。如何有效地进行多媒体辅助数学教学？如何按照“适合、适当、适时、适度”的原则发挥其巨大优势”’？这些仍是值得深入探讨的课题。
李霞陆晔
关键词：多媒体辅助数学教学传统教学手段数学课堂教学信息化水平多媒体教学
数学教学中师生幸福感同步提升的创新实践被引量：2
2012年
教育理应使师生都能体味到幸福,但现实中师生的幸福感均不太高。对于严谨抽象的数学而言,数学教学中师生的幸福感水平更是不容乐观。其实,教授数学是数学教师获得幸福感的重要源泉,学习数学也是学生获得幸福感的重要捷径。为使师生的幸福感得以同步提升,教师可在更新教育理念、丰富课堂教学、淡化分数观念、倾听学生心声等方面充分展开工作。初步的创新实践表明,教师的心态积极平和、学生的学习兴趣大大增强、师生关系和谐融洽了,表明师生的幸福感均有了较大程度的提升。
李霞陆晔
关键词：数学幸福感教师
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