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张海峰

作品数：12 被引量：1H指数：1
供职机构：东台市教师进修学校更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 12篇中文期刊文章

领域

  • 12篇文化科学

主题

  • 10篇阅读教学
  • 10篇教学
  • 6篇语文
  • 4篇文教
  • 3篇思维
  • 3篇教育
  • 2篇研读
  • 2篇研读专题
  • 2篇语言
  • 2篇人文
  • 2篇人文教育
  • 2篇自读
  • 2篇自读能力
  • 2篇自读能力培养
  • 2篇结合教学
  • 2篇发散点
  • 2篇发散思维
  • 1篇读写
  • 1篇新型玻璃
  • 1篇修养

机构

  • 12篇东台市教师进...

作者

  • 12篇张海峰

传媒

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  • 1篇教学与管理（...

年份

  • 1篇2003
  • 3篇2002
  • 5篇2001
  • 2篇2000
  • 1篇1998
共 12 条 记 录，以下是 1-10
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排序方式：
“自读”能力培养模式初探
2000年
培养学生的“自读”能力，是阅读教学的重要任务。结合教学实践，笔者初步探索出学生“自读”能力的培养模式，即：课前尝试学习——课上主动学习——课后自主学习。
张海峰
关键词：自读结合教学阅读教学
全文增补中
论小学语文骨干教师继续教育课程的设置
2001年
骨干教师培训是《中小学教师继续教育规定》中的培训类别之一 ,是指对有培训前途的中青年教师按教育教学骨干的要求和对现有骨干教师按更高标准进行的培训。笔者结合多年来小学语文骨干教师培训的实践 ,认为小学语文骨干教师继续教育的课程设置大致应由六个方面板块构成。
吉荣峰张海峰冒岩峻
关键词：骨干教师继续教育语文教师教师培训师德修养教育理论
阅读教学中培养学生创造性思维的策略被引量：1
2001年
张海峰
关键词：阅读教学创造性思维培养
阅读教学中人文教育的实施
2002年
人文就是人类社会的各种文化现象。人文教育是由文化到人的纵向过程,即通过社会文化对个体的塑造,内化而成为人的心理品质,成为人的内心世界稳定的一部分的过程。小学语文教学大纲指出;语文“是人类文化的重要组成部分”。
张海峰
关键词：阅读教学人文教育语文教学片断
“语文实践活动”型课堂教学模式例举
2001年
张海峰
关键词：语文实践活动语言实践活动听说读写《新型玻璃》智力技能
试谈学法指导的特性
1998年
试谈学法指导的特性□江苏省东台市教师进修学校张海峰一、科学性学法指导的实质是“教会学生学习”，研究学生怎样才能会学是其出发点和落脚点，这就确立了学生在学法指导中的主体地位。在相应的学习阶段，学生对相应学法的获得往往不是主动和独立的，这样，学生与学法之...
张海峰
关键词：学法指导阅读教学教学过程高年级
例谈阅读教学中思维“发散点”的选择
2001年
张海峰
关键词：阅读教学发散思维训练结合教学创造力好奇
“自读”能力培养模式初探
2000年
张海峰
关键词：阅读教学能力培养模式
阅读教学中思维“发散点”的选择
2001年
张海峰
关键词：阅读教学发散思维语文教学教学改革
阅读教学中“研读专题”的设计
2002年
张海峰
关键词：研读专题阅读教学自我感悟语言文字
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共2页<12>
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