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长征途中的同龄人——让学生在小红军故事中感悟成长: 2012年; 我们认为，要将《普通高中历史课程标准》之“课程目标”中说的“加深对历史上以人为本、善待生命、关注人类命运的人文主义精神的理解…‘确立积极进取的人生态度，塑造健全的人格，培养坚强的意志和团结合作的精神，增强经受挫折、适应生存环境的能力”落到实处，不仅要认真研读课标和教材，更要根据学生实际筛选、补充和重新整合教学素材，引导学生在历史学习中与历史对话，进而理解现实、感悟生活，以实现学科教育教学目标及情感态度与价值观的引导。在教学《历史》必修一“中国共产党领导的新民主主义革命”这一内容时，我们根据中学生以自我为中心倾向明显，处于世界观、人生观和价值观形成时期的实际情况，结合“红军长征”以及地方史资源、红军长征史上与中学生年龄相仿的小红军的故事，对中学生进行情感态度与价值观教育，激励学生学习革命前辈的优秀品质、继承优良传统。; 李宏伟杨作峰宋东江; 关键词：红军长征史《普通高中历史课程标准》故事同龄人人文主义精神

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宋东江