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倪健梅

作品数：4 被引量：1H指数：1
供职机构：通州市川港中学更多>>
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题名
作者

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇英语
  • 2篇初中英语
  • 1篇多媒体
  • 1篇新课程英语
  • 1篇生成性
  • 1篇课程
  • 1篇教学
  • 1篇教学评价
  • 1篇成性

机构

  • 1篇通州市川港中...
  • 1篇南通市通州区...

作者

  • 2篇倪健梅

传媒

  • 1篇中国校外教育...
  • 1篇文理导航

年份

  • 1篇2011
  • 1篇2009
共 4 条 记 录，以下是 1-2
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多媒体在初中英语教学中运用之谈被引量：1
2011年
本文试就多媒体在初中英语教学中的运用作探析,通过发挥多媒体的＂图文并茂,音视互动＂优势来增强课堂教学情趣,提高学生学习兴趣。多媒体教学运用能够为学生提供丰富多彩的语言学习活动,为课堂教学提供必要的文化背景知识,帮助学生加深对语言文本的记忆理解。多媒体的运用,不仅能够优化组合教学资源,还能够节约课堂教学时间,提高教学有效性。
倪健梅
关键词：初中英语多媒体
新课程英语教学的生成性评价
2009年
新课程英语教学注重形成性评价对学生发展的作用，以此来激励学生学习，帮助学生有效调控自己的学习过程，使学生获得成就感，增强自信心，培养合作精神。这种生成性的评价方式，能够体现学生学习英语的主体性，激活他们学习的主动性和积极性，增强他们学习的内驱动力。教师在课堂教学过程中运用生成性评价方式来对学生的学习过程和方法进行合理呈现，能够使学生在展示自身学习成果的同时获得鼓励，可激发学生的学习激情和兴趣，促进其英语基础知识和基本技能的有效内化生成。
倪健梅
关键词：初中英语教学评价生成性
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