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高敏

作品数：4 被引量：0H指数：0
供职机构：启东市第一实验小学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 1篇意图
  • 1篇义务
  • 1篇义务教育
  • 1篇设计意图
  • 1篇实验教科书
  • 1篇数感
  • 1篇数感培养
  • 1篇数学
  • 1篇数学活动
  • 1篇数学情境
  • 1篇情境
  • 1篇小学生
  • 1篇教研
  • 1篇教育
  • 1篇解题
  • 1篇解题策略
  • 1篇课程
  • 1篇课程标准
  • 1篇教科书
  • 1篇红球

机构

  • 2篇启东市第一实...

作者

  • 2篇高敏

传媒

  • 1篇中小学数学（...
  • 1篇小学教学参考...

年份

  • 1篇2010
  • 1篇2008
共 4 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
合理建构 主动探究——“可能性”教学设计及意图
2008年
教学内容义务教育课程标准实验教科书苏教版《数学》二年级(上册)第98-99页。教学目标1.通过实验,初步体验有些事情的发生是确定的,有时事情的发生是不确定的,初步学会用"一定""可能""不可能"等词语来描述生活中一些事情发生的可能性。
高敏蔡宏圣
关键词：设计意图红球课程标准义务教育实验教科书
小学生数感培养的思考
2010年
教苑时空·教研经纬 一、问题来源 1．在数学活动中，具有良好数感的人对数学情境能反应迅速、准确、敏捷和思路简缩，能自然地运用最优化的解题策略。因此，教学中培养学生的数感是数学教育的重要任务。
高敏
关键词：数感培养小学生数学活动数学情境解题策略教研
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