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赵银娟

作品数：10 被引量：7H指数：2
供职机构：溧阳市溧城中心小学更多>>
相关领域：文化科学语言文字经济管理更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇低年级
  • 2篇低年级学生
  • 2篇语文
  • 2篇语文能力
  • 2篇语文能力培养
  • 2篇年级
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  • 1篇语文课
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机构

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作者

  • 2篇赵银娟

传媒

  • 1篇新作文（小学...
  • 1篇小学语文

年份

  • 2篇2010
共 10 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
低年级写话教学中存在的问题及对策
2010年
习作能力培养是小学生语文能力培养的重要方面，而小学低年级学生的写话能力是中高年级习作能力的基础。语文课程标准朋确指出：低年级写话，是为了降低起始阶段的难度，重在培养学生的习作兴趣和自信心，让他们学会“写自己想说的话”。所以，培养低年级学生的写话能力，就应该从激发学生的兴趣入手，化难为易，使写话成为孩子们心灵的乐园，并最终为高年级的作文奠定坚实的基础。然而，反观现在的低年级写话课堂教学，却存在着一些值得关注的问题。
赵银娟
关键词：小学低年级学生写话教学语文能力培养习作能力培养语文课程标准写话能力
目前小学低年级写话教学中存在的问题及对策被引量：5
2010年
习作能力培养是小学语文能力培养的重要方面，而小学低年级学生的写话能力则是中高年级习作能力的基础。《语文课程标准》明确指出：低年级写话，是为了降低起始阶段的难度，重在培养学生的写作兴趣和自信心，让他们学会“写自己想说的话”。所以，培养低年级学生写话能力，就应该从激发学生的兴趣入手，
赵银娟
关键词：小学低年级学生写话教学语文能力培养习作能力培养写话能力
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