王青
- 作品数：3 被引量：1H指数：1
- 供职机构：灌云县伊山中心小学更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 小学英语“后进生”的成因及转化策略
- 2020年
- 概述“后进生”的内涵,分析小学英语“问题学生”、方法不当学生、基础不牢固学生、学习习惯不良学生、缺乏学习兴趣学生、缺乏学习动力学生等“后进生”的成因。结合教学实践,提出小学英语“后进生”的转化策略,即细致观察,解决心理问题;创新教学方法,提高学生学习兴趣;传授适当的方法;采取赏识教育和激励措施等。
- 王青
- 关键词：小学英语
- 以情境为载体发展学生的英语学习力
- 2021年
- 情境是语言赖以生存的"土壤",在小学英语教学中,我们要最大限度地引发学生的真实体验,激发学生学习的原动力,积极创设贴近生活、源于实际、能够引发学生情感共鸣的语言情境,以情境为土壤,以活动为支撑,让学生全方位地动起来,在情景交融的氛围中,释放最大的英语学习力,提高英语课堂的活力。
- 王青
- 关键词：小学英语情境教学
- 游戏教学资源在建构式生态课堂中的有效运用被引量：1
- 2014年
- 小学生学习英语是否有成效，离不开教学方法的魅力，而游戏教学便是儿童最喜欢，最乐于接受的教学方法之一。本论文主要探讨了游戏教学资源在建构式生态课堂中的有效运用。一、游戏教学及其对小学英语教学的作用（一）游戏教学游戏教学是一种建立在以老师为主导，学生自主活动和主动探索的基础上的教学手段，在游戏中建立和谐的师生关系，使学生在自由、平等、温馨、合作的气氛中充分的活动，获得身心全面发展。
- 王青
- 关键词：游戏教学生态课堂教学资源构式小学英语教学学生自主活动
