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张红娟

作品数：2 被引量：3H指数：1
供职机构：通州市金北学校更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇教学
  • 1篇低年级
  • 1篇兴趣爱好
  • 1篇学法
  • 1篇提问
  • 1篇提问设计
  • 1篇年级
  • 1篇美术
  • 1篇美术教学
  • 1篇美术课
  • 1篇美术课程
  • 1篇美术课程标准
  • 1篇课程
  • 1篇课程标准
  • 1篇课堂
  • 1篇课堂教学
  • 1篇课堂提问
  • 1篇激励教学
  • 1篇激励教学法
  • 1篇教学法

机构

  • 2篇通州市金北学...

作者

  • 2篇张红娟

传媒

  • 1篇新校园（上旬...
  • 1篇成才之路

年份

  • 2篇2009
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
激励，放飞学生的梦想被引量：3
2009年
新的美术课程标准强调“培养学生对美术的兴趣和爱好”，对小学生而言，美术课堂应该是活泼而灵动的，在美术教学中，教师有效地运用激励教学法能够激发学生的学习热情，并逐步产生对美术的兴趣爱好。在教学过程中，笔者着眼于发现学生的优点和长处，培养学生的审美体验和感受能力，注重用欣赏的眼光去对待每一位学生，为学生营造一个支持性的环境，力求达到师生在教学活动中的协调统一，以取得最佳的教学效果。
张红娟
关键词：激励教学法美术课程标准兴趣爱好美术教学
略说低年级课堂教学中的提问设计
2009年
提问是一种艺术，是一种技巧，教师在教学过程中应以精心设计的提问启迪学生的思维，激发他们的求知欲，促使他们参与学习．帮助他们理解和应用知识。教师在设计课堂提问中-总是有意识地为学生发现疑难问题、为解决疑难问题提供桥梁和阶梯，引导他们一步步登上知识的殿堂。在引导学生进行美术创作中。教师的提问更要符合学生的学习特点．这样，学生才能在教师的启发、示范环节中自己创造出丰富的形象。
张红娟
关键词：提问设计课堂教学低年级教学过程课堂提问
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共1页<1>
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