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张春花

作品数：4 被引量：2H指数：1
供职机构：溧阳市溧城中心小学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇学语
  • 2篇语文
  • 2篇阅读教学
  • 2篇小学语文
  • 2篇教学
  • 1篇有效性
  • 1篇语文阅读
  • 1篇审美
  • 1篇审美方法
  • 1篇审美化
  • 1篇识字
  • 1篇识字写字
  • 1篇小学语文阅读
  • 1篇小学阅读
  • 1篇小学阅读教学
  • 1篇写字
  • 1篇美化
  • 1篇教学审美
  • 1篇教学审美化

机构

  • 2篇溧阳市溧城中...

作者

  • 2篇张春花

传媒

  • 1篇课外语文（下...
  • 1篇新课程

年份

  • 1篇2016
  • 1篇2014
共 4 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
小学阅读教学中识字写字的有效性策略分析被引量：2
2016年
从目前的情况来看,我国小学低年级识字写字教学还存在较多问题,许多研究者主张将语文阅读教学与识字写字教学相结合。重点分析了小学阅读教学当中识字写字的有效性教学策略。
张春花
关键词：小学语文阅读教学识字写字
美在教学细微处——小学语文阅读教学审美化的方法初探
2014年
小学语文作为义务教育中一门重要基础学科,直接影响学生智力等各方面能力的发展。在阅读教学中,教师根据阅读教学规律和审美规律实施审美化教学,使学生置身于愉快、自由、创造的教学之中。本文将对小学语文阅读教学审美化的方法进行简要分析。
张春花
关键词：小学语文阅读教学审美方法
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