赵金华
- 作品数：19 被引量：11H指数：2
- 供职机构：江苏省奔牛高级中学更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生更多>>
- 篮球三步上篮教学中踝关节损伤的预防及处理
- 2016年
- 篮球行进间上篮或投篮(俗称三步上篮)教学过程中,练习者在练习三步上篮时常出现踝关节扭伤,这种情况既影响练习者对篮球运动的兴趣,同时在某种程度上又影响了整体教学进度的推进。本文在解剖踝关节结构及同步对篮球行进间投篮动作技术分析的基础上,总结提出了在该技术教学时应注意的预防措施及处理办法。
- 赵金华
- 关键词：踝关节
- 跳远运动中的力学知识被引量：1
- 2017年
- 通过研究分析跳远运动的助跑、起跳、腾空过程及落地过程的力学特点,给跳远运动者提供训练要领、科学的动作细节,加强其对自身身体的控制。
- 赵金华
- 关键词：跳远
- 内地西藏班高中生体育生活方式的现状研究--以江苏三所学校学生为例
- 2021年
- 为促进民族融合和社会稳定,国家在内地开设了西藏学校或在有条件的学校中设立了西藏班,这些举措受到了西藏人民的认可,并达到了育人的预期效果。当前,在素质教育深入实施的背景下,西藏学生除学习以外的在校生活也受到越来越多的关注,如体育生活方法是否发挥应有功能,是否起到促进在内地读书的西藏学子身心健康的作用等。该文从江苏3所学校西藏班学生体育的生活实际出发,分析了西藏学子参与体育生活的现状,指出了体育生活中存在的问题并提出对策建议。
- 赵金华
- 关键词：体育生活方式体育教学
- 铅球训练中错误动作的产生机制及纠正措施
- 2013年
- 铅球运动在田径项目中以体现爆发力而著称,同时也是中学业余训练的一个重要项目。铅球技术动作掌握的优劣,对于投掷远度会产生很大的影响。在训练过程中,初学运动员因为动作原因经常会出现各种各样的问题,笔者就近几年教学和业余训练中发现的问题,与大家共同探讨。
- 赵金华
- 关键词：错误动作铅球训练业余训练田径项目铅球运动
- 基于高中足球模块教学中五人制比赛的应用被引量：3
- 2020年
- 随着足球运动在全世界的火热,越来越多的学生喜欢上了足球,高中阶段选择足球模块学习的学生也日益增加。如何增强学生对足球的学习兴趣,同时提高学生技术、战术及团队协作能力,是教师的一项重要任务。笔者通过多年的足球模块教学,深刻感受到五人制比赛在足球模块学习中能起到极大的促进作用。
- 赵金华
- 关键词：教学
- 赛前推铅球速成教学5步曲
- 2013年
- 近几年,铅球已逐渐淡出学校的体育教学,但学生对于该项目的热情依旧不减,学校田径运动上参加推铅球的同学每年都很多。笔者结合这几年就如何指导非运动员学生赛前训练谈几点个人做法。
- 赵金华
- 关键词：赛前推铅球速成教学
- 基于学科核心素养的高中体育“学练赛”一体化教学的实践研究被引量：1
- 2022年
- 体育教学是帮助学生塑造强健体魄、养成良好自主健身习惯的学科教学,尤其是对于高中学生而言,体育锻炼必不可少。虽然高中生面临的学业压力较大,且高考这一目标一直都在激励学生不断努力学习理论知识,但正因如此,学生与教师才必须重视体育课程,只有学生具备了良好的体育运动习惯,保持健康的身体素质,才能为自己的日常学习夯实身体基础,避免学生因身体因素而影响学业。而想要学生实现良好的体育锻炼,就需要学生具备体育学科核心素养,让学生可以在核心素养的塑成基础下更好地接受体育教学,不断增长体育理论知识且锻炼出强健的体魄。基于这一教学理念,体育教师可以探索“学练赛”一体化的教学模式,进一步促进学生体育核心素养的塑造。
- 赵金华
- 内地西藏班高中生与汉族学生体格体能及视力不良率比较被引量：3
- 2020年
- 目的了解内地西藏班高中生的体格体能、视力不良率与内地汉族学生的差异,为提高内地西藏班学生身体素质提供参考。方法采用随机整群抽样法抽取江苏2所内地西藏高中班546名16~18岁藏族学生和2071名汉族学生,对身高、体重、50 m跑、800/1000 m跑、立定跳远、引体向上/仰卧起坐、裸眼远视力等指标进行测试,分析身体形态、生理功能和身体素质、视力等方面的差异。结果内地西藏班高中男、女生BMI、50 m跑、立定跳远均值均低于汉族,差异均有统计学意义(P值均<0.05);引体向上、男生1000 m跑、女生800 m跑成绩均高于汉族,差异均有统计学意义(P值均<0.05);16~18岁男、女生的视力不良率(61.8%,63.5%,64.1%;62.1%,64.0%,65.3%)均低于汉族(82.7%,84.3%,86.2%;79.1%,88.4%,92.4%),差异均有统计学意义(χ~2值分别16.08,15.89,18.03;11.94,32.48,42.63,P值均<0.01)。结论内地西藏班高中生与汉族学生在身体生理功能、身体素质、视力不良率等方面存在一定差异。应采用多种干预措施,有效促进内地西藏高中生的体格体能、体质健康、视力的良性发展。
- 赵金华
- 关键词：身体素质
- 运动教育模式对内地民族班学生心理健康干预的实验
- 2022年
- 目的:探索运动教育模式对内地民族班学生心理健康干预的效果。方法:选取江苏省奔牛高级中学民族班学生180人为实验对象。采用症状取向的心理诊断量表“心理健康诊断测验”(MHT)分值作为比较的数据。实验小组(90人),运用运动教育模式进行教学;对照小组(90人),运用传统的体育教学模式进行,实验组和对照组的学习内容均为篮球运动的基本技术,教学周期为18周,每周安排2节课,每节45分钟。结果:实验前,两组学生的MHT总均分和阳性检出率无显著性差异(p≥0.05),实验后,实验小组学生的MHT总均分和阳性的检出率明显要低于对照小组学生,两小组之间差异具有一定的统计学意义(p<0.05)。实验前,对照小组和实验小组的两组学生MHT的各因子分及因子分≥3分人数百分比无显著性差异(p≥0.05),实验后,实验组学生MHT各因子分及因子分≥3分的人数百分比对照组均有不同程度的下降,除学习焦虑因子外均明显低于对照组,两组间差异具有统计学意义(p<0.05)。结论:运动教育模式比传统的体育教学模式对内地民族班学生的总焦虑倾向干预效果明显。
- 赵金华
- 关键词：运动教育模式心理健康干预
- 高中体育教学个体差异评价的比较研究被引量：1
- 2021年
- 高中体育教学既包括许多身体教育活动,也具有心理活动和自我认知活动教育,能使学生的整体身心素质得到全面发展。这样的实践教育过程,是体育学科教育区别于其他同类学科教育的重要特征之一。高中阶段是学生身体素质提升和身心健康发展的重要阶段。每个学生都是独特的,学习需求和发展目标不尽相同。体育教师要根据学生的差异做出比较研究。如何有效构建差异化体育教育模式,实现学生的个性化发展目标,是体育教师和学校教育管理者的重要任务之一。
- 王江平赵金华
- 关键词：高中体育教学
