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姜露露

作品数：6 被引量：5H指数：1
供职机构：南通市易家桥中学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 5篇中文期刊文章

领域

  • 5篇文化科学

主题

  • 5篇英语
  • 3篇英语教学
  • 3篇教学
  • 3篇初中英语
  • 1篇学习激情
  • 1篇学习英语
  • 1篇英语课
  • 1篇英语课堂
  • 1篇英语试卷
  • 1篇英语学习
  • 1篇英语学习成绩
  • 1篇育才
  • 1篇阅读理解题
  • 1篇师生
  • 1篇师生关系
  • 1篇试卷
  • 1篇评讲
  • 1篇情感
  • 1篇情境
  • 1篇解题

机构

  • 5篇南通市易家桥...

作者

  • 5篇姜露露

传媒

  • 4篇成才之路
  • 1篇文理导航

年份

  • 2篇2016
  • 1篇2014
  • 2篇2013
共 6 条 记 录，以下是 1-5
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排序方式：
建构和谐英语课堂 激活学习激情潜能——试谈初中英语教学中学生积极学习情感激活被引量：3
2013年
本文就建构和谐英语课堂激发学生英语学习主动性和积极性作探究,旨在阐述通过优化课程教学情境为学生提供轻松自由的学习氛围。学生在和谐学习情境中主动学习和自由表达,更能够增强认知体验提高语言学习的自觉主动性。以和谐英语课堂建构为重点,彰显学生学习的主体地位和作用,利于培养学生积极学习情感。
姜露露
关键词：初中英语课堂积极情感
提高学生英语学习成绩的策略研究被引量：1
2016年
提高学生英语学习成绩，是英语教学的主要目标，它关乎学生中考成绩和综合素质的提升。要培养学生学习兴趣，精心营造良好的师生关系，运用合适的教学方法，创设英语教学情境。
姜露露
关键词：英语教学师生关系教学情境
走出初中英语低效合作学习误区的策略被引量：1
2013年
初中英语合作探究学习是新课程教学倡导的重要教学模式，改变了传统师生角色身份，让学生有更多的表达自由权和话语权。合作探究中出现的浅层次合作和非独立探究，给当前课堂教学带来了一定的困惑。围绕合作学习中的误区来探析教学策略方法的转变，对优化教学过程与方法，增强学生英语学习实践运用能力具有积极指导意义。
姜露露
关键词：初中英语
教师评讲英语试卷阅读理解题研究
2016年
英语阅读理解题的评讲是教学中的重点和难点。文章针对英语试卷上的阅读理解题的评讲技巧进行研究,以期帮助学生进一步提高对英语文章的理解和欣赏能力。
姜露露
关键词：初中英语评讲
探索育才途径激发学生学习英语的兴趣
2014年
《义务教育课程标准》指出：＂在义务教育阶段开设英语课程对青少年的未来发展具有重要意义。＂目前义务教育阶段英语教学确实取得了一定的进步,但由于诸多原因,仍存在许多不足之处,尤其是学生学习兴趣和动机培养上。因此,教师在教学中要激发学生学习英语的兴趣。
姜露露
关键词：英语教学
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