于庆
- 作品数：11 被引量：0H指数：0
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- 让学生感受美妙而又好玩的数学
- 2014年
- 数学能把奥妙变为常识,复杂变为简单,要想让更多的学生认识数学之美,作为数学教师要善于在数学课堂教学中为学生创造出一种数学美的氛围,同时教师还要努力让学生感受到数学好玩的一面,引起学生对数学的兴趣和好奇心。通过教师的引导和启迪使学生心甘情愿地走进数学的大门。
- 于庆
- 关键词：数学教学数学之美数学好玩
- 重视情感教育促进学生成才的研究
- 2014年
- 如何融入班级，如何跟班级学生靠得更近，如何增强自己带班的信心应该是新班主任一直苦苦思索的问题。靠威严和教训不会得到学生真正的尊重，没完没了的说教更不会让学生信服。后进者激起上进，失望者燃起信心，冷漠者出现热情，敌视者转为友善，悲观者勇气倍增，常常都是因为情感的转变。
- 于庆
- 关键词：班主任工作情感教育师生关系
- 先学后教与传统讲授数学教学效果对比研究
- 2014年
- 一、课题的提出什么样的课堂才是有效的、高效的课堂？这是作为教师的我们一直在苦苦思索与探索的问题。传统的数学教学一般是教师讲学生听,学生只＂知其然＂,知道＂是这样＂的道理,但＂不知其所以然＂,缺少＂为什么是这样＂的思维透视,是一种被动接受的过程。一直以来,人们从来没有放弃过对教学改革的尝试和对课堂效益的追求,出现了一些新的教育模式。蔡林森校长创造的＂先学后教,当堂训练＂教学方法,提出＂明确学习目标.
- 于庆
- 关键词：数学教学课堂效益教育模式数学基础知识
- 让数学在生活中延伸
- 2014年
- 数学给大多数学生的感觉是枯燥乏味的，找不到任何乐趣，也找不到它的价值，看不到自己所学的知识在生活中有什么作用．数学教师应该怎样来进行数学教学，让学生学到终身受益的数学呢？教师应该让数学在生活中延伸，把学生感兴趣的生活话题引入课堂，使学生在生活中看到数学、摸到数学、体验到数学的魅力．
- 于庆
- 关键词：数学教学数学生活
- 关注人才成长帮助学生塑造强大的内心
- 2014年
- 幸福的人生源自以积极健康的心态面对社会，并能与社会和谐共处。人总是在与他人、他物不断地沟通、协调、维护和相互影响之中达成和谐共融的。现在的在校学生多数是独生子女，他们的家庭生活环境主要有三种类型。第一类博爱型，即孩子从出生到成年找工作，父母直接参与。第二类薄爱型。一是父母健在，因为工作繁忙，在经济收入允许下，将孩子交给了学校，形成了“托儿所到大学”的一线贯通的全程教育托付。二是经济条件不允许，父母为生计奔忙，居无定所，孩子因户籍原因异地就学难，只好托付给长辈看护，形成了隔代溺爱为主流的家庭教育影响体系。这两种情况，父母对孩子行为习惯的影响，是通过定时的媒体书信遥控、偶尔的家人团聚，家教的潜移默化作用被淡化。三是单亲家庭。第三类缺爱型，这些孩子的各种行为养成教育主要在学校，有的孩子生性较孤独，难以感受家庭温暖。
- 于庆
- 关键词：家庭生活环境内心行为养成教育和谐共处独生子女
- 折纸艺术介入数学课堂的课例研究
- 2019年
- 本课例是将折纸艺术介入数学课堂的大胆尝试,完美的白银比例让一张普通的A4纸具有神奇的特征和用处,其中蕴含着丰富的数学原理.两张规则完整的正方形纸不粘、不剪,简单的错位嵌套后就能折成一个牢固完整的正方体造型.让学生感受数学特有的艺术魅力,对激发学生的数学学习兴趣具有积极的作用.
- 于庆
- 关键词：折纸数学课堂
- 做好班主任工作为学生成才提供保障
- 2014年
- 班主任工作充满了教育艺术,做好班主任工作,能够拉近师生之间的心理距离,能够如鱼得水,游刃有余地开展班级工作,能够营造良好的环境,为学生成才提供保障。
- 于庆
- 关键词：班主任工作情感投入教育机智
- 通过看图说话探究函数性质——对数函数图像与性质的教学案例
- 2014年
- 教师引语：同学们,上节课大家共同学习了对数函数的概念,感受了研究对数函数的意义。这节课我们要接着来探究对数函数的图像与性质。请同学们先了解一下本节课要完成的学习目标：1观察对数函数的图像,归纳对数函数的性质;2利用对数函数单调性,比较同底对数值大小;3提高动手操作的能力,分析解决问题的能力。
- 于庆
- 关键词：对数函数函数性质函数图像教学案例看图说话函数单调性
