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陶庆

作品数：2 被引量：0H指数：0
供职机构：宜兴市陶都小学更多>>
发文基金：教育部规划基金项目更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇评改
  • 2篇习作
  • 1篇咬文嚼字
  • 1篇语言
  • 1篇语言文字
  • 1篇指导方略
  • 1篇自主评改
  • 1篇文字
  • 1篇习作评改
  • 1篇习作修改
  • 1篇炼句
  • 1篇谋篇
  • 1篇方略

机构

  • 2篇宜兴市陶都小...

作者

  • 2篇陶庆
  • 1篇朱琰
  • 1篇黄夏云

传媒

  • 1篇教育研究与评...
  • 1篇七彩语文（教...

年份

  • 1篇2014
  • 1篇2013
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
“咬文嚼字”取向下习作评改的过程与方法
2014年
为培养学生准确运用语言文字的能力，习作修改有必要教会学生“咬文嚼字”，让学生掌握整体审视、立意谋篇、选词炼句的有效方法，努力使其习作达到最佳水平。下面试就习作评改中“咬文嚼字”的基本过程及相应方法谈谈我们的体会。
陶庆朱琰
关键词：习作评改咬文嚼字语言文字习作修改谋篇炼句
习作自主评改指导方略
2013年
习作过程中,评改环节往往容易被忽视,普遍存在“重写轻改”的现象.教师须确立评改在习作中的应有地位,加强对学生自主评改的指导.评改内容方面,可指导学生围绕语句不通、内容空泛、主题含混、思路紊乱等问题,就其中的某一个方面进行评改;评改策略方面,应指导学生学习和内化的基本方法,包括总貌浏览法、章节诵读法、词句琢磨法、范例比照法、生活回放法等.
黄夏云陶庆
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