郭强
- 作品数：33 被引量：31H指数：4
- 供职机构：东海县实验中学更多>>
- 相关领域：文化科学理学更多>>
- 香烟的危害性探究实验设计被引量：1
- 2014年
- 吸烟是一种很普遍的社会生活现象,公共场所吸烟会对人的健康造成伤害,也会造成环境污染。如何让广大青少年学生认识到吸烟的危害,成为了化学教师的一种教育责任。笔者借助苏教版第一单元“丰富多彩的化学物质”,设计了探究香烟烟气成分的实验,以此向学生宣传吸烟对人体健康的危害,让学生远离香烟,选择健康的生活方式,也体现了化学走进生活的新课程理念。
- 孙元郭强
- 关键词：化学教师化学物质教育责任烟气成分资讯平台
- 铜与硝酸反应实验的创新设计
- 2013年
- 江苏教育出版社出版的普通高中课程标准实验教科书化学（必修1）专题4第二单元第100页，关于硝酸性质的实验和以往实验有所不同，笔者认为该实验仍有不足之处。为此，笔者对该实验重新进行了创新设计。
- 杨正花郭强
- 关键词：实验教科书硝酸课程标准铜
- 例谈物理实验教学中提问的教学价值
- 2016年
- 古人云：＂善问者如敲钟,叩之小者则小鸣,叩之大者则大鸣。＂西方学者也曾提出过这样的观点：＂提问提得好即教得好。＂对于以实验为基础的物理教学而言,课堂提问不仅能激发学生的学习兴趣,而且能起到引导学生观察、启发学生思维、达成实验反馈、锻炼语言表达等作用。
- 谭延虎郭强
- 关键词：物理实验实验教学提问
- 纸上探奇 妙趣无穷——巧用滤纸创新微型化学实验被引量：1
- 2015年
- 微型化学实验是相对于常规化学实验而言的,是以尽可能少的化学试剂来获取所需化学信息的实验方法与技术。它具有仪器简单、药品用量少、操作简单、反应快、现象明显、环保、实验安全性高等特点,因此越来越受到化学教师的青睐。滤纸是化学实验室中常用的物品,它具有吸水性好、溶液扩散快的特点,这决定了滤纸在化学实验中具有广泛的用途。下面就举几个以滤纸为载体巧妙设计的微型化学实验。
- 王万余郭强
- 关键词：微型化学实验化学教师药品用量化学信息化学实验室
- 化学SOLO试题编制及评分方法被引量：4
- 2012年
- 比格斯将SOLO界定为一种针对开放性问题的评价工具，并将原始的开放性问题改编成符合SOLO四个层次的小问题，每个小题对应一个层次，问题的难度由低到高排列，构成一道SOLO试题，也称为“结果排序试题”。论述了SOLO试题的编制与评分方法。
- 郭强
- 关键词：评分方法
- 氨气“多米诺”喷泉实验的趣味设计被引量：2
- 2015年
- 在一个内部相互联系的体系中,一个很小的初始能量就可能产生一系列的连锁反应,人们把这种现象称为＂多米诺骨牌效应＂或＂多米诺效应＂。在化学实验中,可以利用化学反应改变第一个装置中气体的压强,通过虹吸作用原理,促使下一个反应的进行,从而引发多个化学反应依次发生,这就好像多米诺骨牌游戏一样。因此,这种化学实验被称之为化学＂多米诺＂实验。笔者利用氨气设计了一组＂多米诺＂喷泉实验,在教学中取得了较好的实验效果,激发了学生学习化学的兴趣和热情。
- 任雪永郭强
- 关键词：多米诺效应资讯平台浓氨水
- 自制“换液型固液气体发生装置”被引量：3
- 2017年
- 启普发生器是中学化学常用的固体与液体反应制取气体的发生装置，但该装置在实验时却无法自由地更换液体反应物，存在操作复杂的缺陷。利用废弃物自制“换液型固液气体发生装置”，可以有效地弥补原启普发生器的不足，实现自由更换液体反应物的目标，提高实验教学的有效性，有利于培养学生的化学素养和创新思维能力。
- 付吉根郭强
- 和谐的平衡:实验优化设计的品质追求
- 2016年
- 在化学实验中充分调动学生的多种感觉器官参与实验,有助于实验目的的达成,因此,化学实验的设计并非完全绿色化就一定完美,而是要充分调动学生的多种感觉器官协同活动,促使学生对物质及其变化进行全面观察和体验,以获取丰富的感性知识,促进化学实验目的的达成。
- 陈梅郭强
- 关键词：感觉器官感官体验
- 钠在氯气中燃烧实验的创新设计被引量：1
- 2014年
- 人教版高中《化学（必修2）》钠在氯气中燃烧实验：将钠放在石棉网上加热至燃烧，再将盛有氯气的集气瓶倒扣在燃烧的钠上面。教学中笔者发现其仍存在不完善之处：对钠加热时间长，则消耗钠的量多，与氯气反应的量就减少；对钠加热的时间短，则可能观察不到钠与氯气反应的现象；对钠加热时会生成氧化钠，将钠与氯气隔开，反应可能无法继续进行；氯气的密度比空气的密度大，集气瓶倒扣时，容易造成氯气泄露而污染空气，危害师生身体健康；反应放热又使氯气膨胀，加速氯气逸出；氯气有毒，具有强烈的刺激性气味，较多的氯气逸出，令学生对化学实验产生畏惧心理。针对上述不足之处，笔者在教学中进行了如下创新设计，收到了良好的效果。
- 李颜颜郭强
- 关键词：燃烧实验氧化钠氯气污染空气刺激性气味
- 铜与硝酸反应的创新实验设计被引量：2
- 2010年
- 江苏教育出版社出版的普通高中课程标准实验教科书化学（必修1）专题4第二单元第100页，关于硝酸性质的实验和以往实验有所不同．笔者认为该实验仍有不足之处。
- 郭强
- 关键词：硝酸实验教科书课程标准
