张淑芳
- 作品数：6 被引量：2H指数：1
- 供职机构：江苏昆山国际学校更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 中考试题中的公共精神培育
- 2018年
- 培育公共精神是思想品德课程的价值追求,与社会主义核心价值观相统一,与立德树人的根本任务一脉相承。历史文化传承的现状呼唤公共精神培育。培育公共精神,需要正确处理个人与社会的关系,树立公共意识;正确处理权利与义务的关系,激发公民意识;正确处理道德与法律的关系,树立规则意识。
- 张淑芳
- 关键词：公共精神公共意识公民意识
- 传承文化基因 浸润人生品格被引量：1
- 2017年
- 思想品德中考试题价值功能需要渗透中华优秀传统文化,原因包括：中华优秀传统文化的博大精深、源远流长,立德树人是教育的根本任务,多元文化冲击下民族传统文化的价值定位以及思想品德课程标准的应然要求。中华优秀传统文化在2017年思想品德中考试题中的渗透呈现出漫画入题、价值引导、诗文基因、借势启迪、创新形式、文化自信等特点。因此,思想品德课渗透中华优秀传统文化需要做到优秀传统文化选取与实现课程目标相统一,优秀传统文化选取与尊重外来文化相统一,优秀传统文化选取与弘扬中国精神相统一。
- 张淑芳殷久华
- 关键词：中华优秀传统文化立德树人教学启示
- 让课标理念落地生根——评2106年江苏各地思想品德中考试题
- 2016年
- 2016年江苏省各地中考思想品德试题,帮助学生确立正确价值观念,促进思想品德健康发展。试题紧扣时代脉搏,关怀学生成长,体现试题的时代性与人文性。试题保持基本稳定,提升素养,体现试题的基础性与创新性。试题突出体系构建,关注乡土乡情,体现试题的综合性与乡土性。研究中考思想品德命题特点,可为教学开展提供导向作用。
- 张淑芳殷久华
- 关键词：思想品德试题特点教学启示
- 纲目并举促情感 中考复习增实效
- 2012年
- 有人把新授课的教学比作"栽活一棵树",将复习课喻为"育好一片林"。相信,在教学实践中我们都能感受到:"栽活一棵树"相对容易,而"育好一片林"则需要花大功夫。复习课是教学环节中的重要环节,这一环节对于知识的巩固、能力的提高、心理的疏导、缺憾的弥补、到达彼岸的目标的实现,起着主要的作用。因此,笔者试着从从三维目标的达成浅谈提高思想品德课复习的实效性。
- 张淑芳
- 关键词：中考复习复习课知识要素复习教学情感
- 情境式命题赏析被引量：1
- 2020年
- 部编版《道德与法治》教材以社会主义核心价值观为统领,不断加强公民意识教育、传统文化教育和青少年法治教育。《道德与法治》课教学强调生活逻辑与知识逻辑的统一,知识都具有情境性。通过对2019年江苏省《道德与法治》中考试题的赏析,感悟人文情境,实现核心价值引领,辨析法治情境,树立法治思维,巧设文化情境,厚植家国情怀,借用媒介情境,培育学科素养,从而体会中考情境式命题与部编版《道德与法治》教材编写理念的关照与呼应。
- 张淑芳
