倪伟
- 作品数：15 被引量：3H指数：1
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- 立足“四基”,发展关键能力——以“用导数研究函数的单调性”为例
- 2024年
- 以“用导数研究函数的单调性”的教学为例,探索如何立足“四基”,发展学生的关键能力,提升其核心素养。
- 倪伟
- 关键词：导数单调性
- 妙用恒等式简证椭圆的两个优美性质
- 2015年
- 圆锥曲线中有很多迷人的优美性质,本文借助椭圆的一个恒等式简证椭圆的一组优美性质,读者可以根据本文提供的方法证明双曲线中类似的优美性质.为了便于叙述,我们先给出椭圆中的这个恒等式.
- 倪伟
- 关键词：三点共线
- 新题展（函数（一））
- 2014年
- 先做两道题，如遇麻烦，尽可能再理一理思路，如果还不能解决问题，看一看提示，做好后，对一对答案，最后结合命题者的反思，自己也反思一下．
- 倪伟刘红霞
- 关键词：函数命题者
- 新题展（不等式）
- 2015年
- 先做两道题，如遇麻烦，尽可能再理一理思路，如果还不能解决问题，看一看提示，做好后，对一对答案，最后结合命题者的反思，自己也反思一下．
- 倪伟
- 关键词：不等式命题者
- 新题展（函数与圆锥曲线）
- 2014年
- 先做三道题，如遇麻烦，尽可能再理一理思路，如果还不能解决问题，看一看提示，做好后，对一对答案，最后结合命题者的反思，自己也反思一下。
- 倪伟
- 关键词：圆锥曲线函数命题者
- 求三角形面积最值问题的几个思考方式
- 2011年
- 已知三角形的某些条件，求该三角形面积的最值，这类问题可以涉及三角形、函数、不等式、向量、解析几何内容，解决该问题的方法灵活多变，需要学生运用所学数学知识、思想和方法来解决问题，因此备受命题教师喜爱。
- 倪伟
- 关键词：三角形面积最值问题数学知识不等式向量教师
- 题根（计数原理）
- 2018年
- 题（1）如图1，将一个四棱锥P-ABCD的每个顶点染上一种颜色，并使同一条棱的两端异色，若只有5种颜色可供使用，求不同的染色方法总数．
- 倪伟
- 关键词：计数原理染色方法四棱锥
- 题根（椭圆）
- 2016年
- 题（1）在平面直角坐标系xOy中，椭圆Г：x2/4＋y2/3=1，点A，B是椭圆Г的左、右顶点，直线l过点B且垂直于x轴，
- 倪伟
- 关键词：平面直角坐标系顶点
- 新题展（导数与椭圆）
- 2014年
- 先做两道题,如遇麻烦,尽可能再理一理思路,如果还不能解决问题,看一看提示,做好后,对一对答案,最后结合命题者的反思,自己也反思一下.
- 倪伟
- 关键词：导数命题者
- 高中数学核心素养培育途径之我见——以数学抽象为例被引量：3
- 2020年
- 核心素养的落地取决于核心素养的培育途径,在高中数学教学中,教师显然需要考虑到学生面临的考试评价,同时又要考虑到核心素养的落地,某种程度上来讲,这是一个基于传统走向现代,基于现实走向理想的过程.核心素养是指向学生的未来成长目标的,数学学科核心素养只在高中数学课堂上去培育学生的数学核心素养.数学抽象作为数学学科核心素养的重要组成部分,对它的理解一方面要延续传统,另一方面需要赋予其新的内涵.
- 倪伟
- 关键词：高中数学数学抽象
