陈晓燕
- 作品数：12 被引量：13H指数：2
- 供职机构：南通市易家桥中学更多>>
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- 浅谈多媒体技术在初中数学教学中的运用
- 2008年
- 随着现代科学技术的发展和新课程改革的顺利推进,多媒体技术广泛应用于许多学科的教学,使教学手段、教学方法、教材观念与形式、课堂结构、教学思想与理论都发生了重大变革。把多媒体技术灵活地运用于数学教学中的情景创设、图形的变换、难点的突破、动态几何问题的探索等方面。
- 陈晓燕
- 关键词：初中数学教学多媒体技术情景创设课堂结构二次函数多媒体课件
- 在学习情境中理解问题,在问题理解中内化情境——基于核心素养背景下的初中数学教学思考被引量：7
- 2019年
- 核心素养背景下的初中数学教学,需要思考如何在已有传统的基础上实现核心素养的有效培育问题.实践表明,数学教师认真设计学习情境,并将问题有效地渗透其中,可以让学生在体验情境的同时思考问题的解决,从而完成对必备品格与关键能力的培养,进而达到对数学学科核心素养六要素的培养.
- 陈晓燕
- 关键词：初中数学学习情境
- 创新性思维在数学多样化解题中的培养
- 2013年
- 初中数学的教学目标，除使学生能够熟练的掌握解题技巧外，更重要的是对学生思维模式的培养．本文通过对数学问题的提问方式设置以及有效引导，在使学生积极进行发散性思考的前提下，通过学生间踊跃的讨论与合作，培养学生更加灵活的创造性思维．
- 陈晓燕
- 关键词：数学问题解题技巧创新性思维创造性思维教学目标思维模式
- 几道中考改编题
- 2014年
- 新课程标准中提倡“通过解决问题的反思，获得解决问题的经验”．在平时的习题教学中，通过一题改编，特别是初三总复习的教学与测试中，我们经常喜欢改编中考题，以期达到”举一反三”的理想效果，来提升学生灵活运用知识规律分析与处理问题的能力．
- 陈晓燕
- 关键词：改编中考习题教学新课程标准初三
- 浅谈初中数学分式化简求值的技巧被引量：1
- 2013年
- 初中数学教学中分析是一项重要的教学内容,其运算综合能力强,技巧性大,是中考和初中竞赛中最常见的题型.在分式化简求值中,合理使用一些解题技巧,不仅能够将问题化繁为简,同时还能够提高解题的正确性和速度,进而达到事半功倍的效果.下面我们主要举例说明初中数学分式化简求值的解题技巧.
- 陈晓燕
- 关键词：初中数学分式化简求值
- 初中数学课堂教学模式初探被引量：1
- 2008年
- 《数学课程标准》中指出,"有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿和记忆,动手操作、自主探索和合作交流是学生学习数学的重要方式."这需要我们改革现行的数学课堂教学模式.因此,在新课程改革的大潮下,中学数学课堂教学还应注重如下几个方面.
- 陈晓燕
- 关键词：课堂教学二元一次方程组新课程改革抽象概括能力思维方法
- 浅议怎样打好初中数学学习基础
- 2019年
- 对于刚进入初中的学生来说,初一是基础知识的学习阶段,之后的学习阶段难度将加深,遇到的困难就会越多.所以,作为教师要帮助学生在初一的时候打好坚实的基础.对于如何打好初中数学的基础,笔者认为可以从下面几个入手.
- 陈晓燕
- 关键词：初中数学
- 听“二次根式”第一课时学习体会
- 2014年
- 今年暑假我有幸参加南通市李庾南数学骨干教师的培训,听了闵晓穎老师的一堂课.这堂课是人教版数学九年级上册'二次根式'第一课时.一、教学目标的制定课标要求:学生要学会学习、自主学习,要为学生终身学习打下坚实的基础,因此,根据数学课程标准中关于'二次根式'的教学要求,结合教材内容以及学生的实际情况,本节课的教学目标如下:了解二次根式的概念,通过对二次根式的概念探究,提高数学探究能力和归纳表达能力.
- 陈晓燕
- 关键词：二次根式算术平方根
