公共文化服务平台

共 3 条记录，以下是 1-2

全选清除导出

排序方式：

浅谈初中数学课堂有效性教学策略之一——教师的作用被引量：3: 2014年; 数学课堂教学是学生学习知识、培养能力的主阵地，是师生交往、积极互动、共同发展的桥梁。新课改要求课堂应该体现“自主、合作、引导、探究”的理念，以达到实现有效教学的目的。所谓“有效”主要是指通过教师在一段时间的教学后，学生所获得的具体进步或发展。但是在我们的教学中有一个非常突出的问题，那就是．教师教得很辛苦，学生学得很痛苦，我们的学生却没有得到应有的发展。这就促使教师在具体教学中应该提高数学课堂教学的有效性，促进和引导学生提高学习数学的兴趣，教师对教材做到充分的了解，合理选取和重组教学内容，以适合学生自主学习的需要，达到数学课堂有效性教学的目标。; 董杰; 关键词：有效性促进者引导者

高中数学解题失误之辨: 2007年; 会做的题丢分了,是基础问题,还是粗心,每次考试都出现,高考?……本文就学生的"粗心"问题进行分析,找出症疾,开出良方,提高高考解题的准确率,成功率,供高中数学教师参考。; 董杰; 关键词：解题粗心

全选清除导出

共1页<1>

董杰