张珉
- 作品数：5 被引量：2H指数：1
- 供职机构：无锡市江南中学更多>>
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- 基于核心素养的问题导学教学探究
- 2021年
- 随着数学课程改革的逐步推进,关注学生数学核心素养的养成成为当前教育界的焦点话题。问题导学法利用提问的方式,引导学生去思考和研究具体的问题,以此实现知识学习的自主获得,是培养学生核心素养的有效途径。
- 张珉孙雨澜
- 关键词：问题导学
- 挖掘教材资源价值,激活核心素养培养——从一节课谈数学隐性课程资源的开发和利用被引量：2
- 2020年
- 随着课程改革的深入,各种资源纷纷进入课堂,在众多眼花缭乱的课程资源中,千万不能忽略最基本的教科书、教师用书等优质资源,同时在理解教材的基础上,要求教师多角度开发和利用隐性课程资源.本文结合苏科版教材九年级"5.3用待定系数法确定二次函数表达式"一课的课堂教学,充分理解编者对教材的编写意图,对教材所提供的情境、活动、结论、例题、习题等进行细致解读,明确教材中素材承载的教学目标.
- 高峰官张珉
- 关键词：隐性课程资源编写意图理解教材函数表达式
- 挖掘课堂教学环境元素,开发数学隐性课程资源
- 2018年
- 数学在培养学生核心素养方面有着独特的价值,而隐性数学课程资源的开发和利用不可缺失.数学隐性课程资源主要包括数学知识的背景元素、文化元素、过程元素、逻辑元素和数学教学的环境元素等作用于数学教与学的各种隐性学习资源.本文重点从课堂教学的环境元素角度,浅谈教师如何积极开发数学隐性课程资源,提高教师开发和利用隐性课程资源的意识和能力,从而促进学生数学核心素养的形成。
- 张珉
- 关键词：隐性课程环境元素有效教学
