张志辉
- 作品数：10 被引量：10H指数：2
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- 初中化学“问题化学习”的实践探索
- 2023年
- “问题化学习”就是通过问题来建构自主学习过程的活动,它要求学习活动以问题的发现与提出为开端,用问题主线来贯穿学习过程和整合各种知识,并把对问题的思考、解决、感悟作为对学习目标的追求与对学习结果的检验。问题化学习的关键组件包括“三位一体问题观”、“问题卡”和合作学习。
- 张志辉
- 关键词：初中化学
- 基于科学大观念的跨学科主题教学实践——以初中化学微粒观知识建构为例被引量：1
- 2023年
- 对初中阶段生物、物理、化学学科具有相关性的“微粒观”知识教学进行整合,以避免学科间共同知识的重复教学,由于阶段性认知的不统一造成负效应。更合理地遵循知识生长性,提高学习效率,培养学生核心素养,促进深度学习的发生。
- 许国平张志辉
- 关键词：融合教学
- 给你不一样的研究性学习--基于DIS数字实验的化学研究性学习
- 教育阶段的研究性学习课程,是实施素质教育的重要模式与策略.文章通过两个研究性学习案例,说明与传统研究性学习相比,将DIS实验技术引入研究性学习,不但激发学生的兴趣,更重要的可以解决部分传统方法中无法解决的问题,或者将问题...
- 张志辉
- 关键词：中等教育化学学科实验教学研究性学习
- 给你不一样的研究性学习——基于DIS数字实验的化学研究性学习
- 2013年
- 义务教育阶段的研究性学习课程,是实施素质教育的重要模式与策略。文章通过两个研究性学习案例,说明与传统研究性学习相比,将DIS实验技术引入研究性学习,不但激发学生的兴趣,更重要的可以解决部分传统方法中无法解决的问题,或者将问题的研究更深入,认识更全面,感触更深。
- 张志辉
- 关键词：研究性学习义务教育
- 基于深度学习的初中化学复习课的思考被引量：5
- 2018年
- 近几年来深度学习得到了人们越来越多的关注.文章从初中化学复习课概念、 现状及理想的复习课着手, 引出我们为什么需要深度学习, 什么是深度学习, 并结合教学实践谈了基于深度学习的初中化学复习课的思考.
- 张志辉
- 关键词：复习课初中化学
- 例谈初中化学新授课中学科关键能力的培养策略
- 2021年
- 新课程的核心理念是促进每一位学生的发展,而学生能力的发展是其核心内容和主要目标。本文以奇妙的二氧化碳教学为例,谈初中化学新授课中培养学生关键能力的策略。培养学生的化学学科能力,思维能力是核心,观察能力是基础,通过课堂“四抓”设计能有效达成。
- 张志辉
- 关键词：初中化学
- 锥形螺旋状铜丝罩对酒精灯火焰温度影响的探究及启示被引量：1
- 2014年
- 运用数字实验技术探究锥形螺旋状铜丝罩对酒精灯火焰温度的影响,分析铜丝能熄灭酒精灯的原因,从而认识生产生活中铜丝为何能用于灭火防爆,体会数字实验技术相比于传统实验的优势.
- 张志辉
- 关键词：酒精灯火焰温度
- 初中实验室能收集到100%的氧气?——DIS探究哪种方法收集的氧气更纯些被引量：2
- 2013年
- 运用DIS数字实验技术测量制得氧气含量,得出利用初中常见制取氧气的方法是不可能收集到100％的氧气,并分析其中可能原因.
- 张志辉
- 关键词：氧气制取DIS
- 让学生真正成为探究的主体——化学课堂有效开展探究性学习的案例和策略研究被引量：1
- 2012年
- 探究性学习是新课改中必需也是必要的，但课堂中中很多探究却是“伪探究”，学生是“伪主体”，如何让课堂撂究成为真正的探究．让学生成为真正探究的主体？文章从一些课堂实例中对此展开讨论和总结。
- 张志辉
- 关键词：探究性学习化学课堂
