吴锦
- 作品数：7 被引量：9H指数：2
- 供职机构：常州市花园小学更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教经济管理更多>>
- 同心同行,快乐从这里生发——家校社共育共建的实践与思考被引量：1
- 2017年
- 随着经济社会的快速发展,仅仅依赖学校教育已远远不能满足学生的发展需要,家庭、学校、社会要建成一个共同合作的团体,有效衔接,相互促进,形成社会化、开放化的教育。家校社的共育共建是一个长期的动态的过程,如果在理念更新、组织架构、活动开展、策略选择等方面进行认真的思考与总结,必将更好地促进教师、家长和学生的共同成长。
- 吴锦
- 关键词：教育共同体育人环境
- 例谈以群文阅读提升思维品质
- 2021年
- 群文阅读是小学语文教学中一种包含应用性、拓展性、创造性的阅读教学方法.运用这种教学方法可有效提升小学语文阅读教学质量,基于学生兴趣,培养学生对语文知识的探究意识、审美能力与思维品质.教师应积极探索群文阅读教学的方式与方法,结合学生实际生活、教学题材、教学背景开展系统性教学.
- 吴锦
- 关键词：阅读教学方法语文知识系统性教学思维品质教学背景
- 同心同行,快乐从这里出发--家校社共育共建研究实施刍议
- 党的十八大报告指出："把立德树人作为教育的根本任务"。如何培育未成年人的社会主义核心价值观，促进广大未成年人健康成长、全面发展，成为当前教育的重要任务。针对如何积极推动学校、家庭、社会教育有效衔接、相互促进、共同完善，形...
- 吴锦
- 关键词：教育共同体互动共生
- 探讨主题式阅读教学模式在小学语文教学中的运用被引量：6
- 2016年
- 主题式阅读教学模式,是集中教学中某一点进行的一种课外知识的研读,其最终目的,是引导学生能够在阅读中掌握其中的道理,并灵活地运用到生活中,巧妙解决生活中的困扰。在小学语文教学中,采用这一模式,以小学语文教材为主题,寻找一些与小学语文教学内容相关的课外知识,是教学的进一步延伸性学习,这样的教学方式能够帮助学生提高学习效率,也使得教学质量得到提升。一、主题式阅读教学模式的含义根据了解。
- 吴锦
- 关键词：阅读教学模式主题式课外知识语文教学内容延伸性语文教学质量
- 优化课堂提问 提升指向思维
- 2022年
- 提问是课堂教学中一种非常关键的教学手段和方法,不仅可启发学生认识文本脉络,还可引导其思考,提升教学效果。教师应积极探索引导学生思维提升的策略,结合小学生实际生活、教学题材、教学背景开展系统性教学,为小学生未来发展打下坚实基础。
- 吴锦
- 关键词：思维提升提升教学效果教学手段和方法系统性教学优化课堂提问教学背景
- 小学语文教学中运用兴趣教学法探索被引量：2
- 2013年
- 在小学语文教学中，运用兴趣教学法具有重要的现实意义，它能够引起学生学习的兴趣、调动学生的积极性和主动性、培养学生分析问题的能力。为了更好地运用兴趣教学法．需要根据教学的实际情况采取相应的策略，创设轻松、愉快的学习氛围，重视现代教育教学理念的运用．并创新课堂教学方法和教学手段。
- 吴锦
- 关键词：小学语文教学兴趣教学法教学方法教学手段
