赵庆燕
- 作品数：8 被引量：2H指数：1
- 供职机构：江苏金湖县实验小学更多>>
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- 浅谈小学生阅读数学绘本的指导策略被引量：1
- 2019年
- 小学数学教学中,引入数学绘本并指导学生阅读,可以有效地促进学生对数学知识的建构与运用。对于数学教师而言,一个重要的任务是寻找有效的数学绘本阅读的指导策略。实践表明,在小学生的数学绘本阅读中,采用兴趣驱动思维策略、注意驱动想象策略,可以取得较好的教学效果。而数学绘本阅读的指导策略的智慧源泉,在于对小学生认知特点的尊重。
- 赵庆燕
- 关键词：小学生
- 在课堂中追寻本真数学
- 2016年
- 随着新一轮课程改革的不断深入,我们高兴地看到时下的小学课堂充满了生机与活力。瞧瞧,三维目标、师生双边活动的有效设计已进入了我们的备课案例;听听,学生的自主探索、讨论交流已在我们的课堂悄然落户;想想,新理念、底蕴厚实、旁征博引的论述已进入我们的交流活动……然而当我们静下心来,细细反思、推敲我们的课堂时,却遗憾地发现我们的课堂贴课改标签现象比较普遍,长此下去,我们培养的学生将会与课改的目标精神越距越远。
- 赵庆燕
- 关键词：师生双边活动小学课堂教学定位情感态度
- 变式练习，给孩子的思维插上灵活的翅膀
- 2017年
- 在小学数学教学中，除了教师在课堂上对知识点进行讲解之外，还需要依靠练习来巩固和加深学生对所学知识的理解。经过笔者多年的观察和体验发现在数学教学中，变式练习这一形式可以发散学生思维，为学生的思维插上灵活的翅膀，提高学生分析问题、解决问题的能力。
- 赵庆燕
- 关键词：小学数学变式练习思维发展
- 把握好开展数学绘本阅读的时机被引量：1
- 2021年
- 苏联教育家苏霍姆林斯基说过:儿童是用形象、声音、色彩来思维的。具有生活化、情境化、趣味化等特点的数学绘本能弥补数学教材的不足。将相关数学绘本与教材内容进行重组或整合,引领学生阅读思考、探究交流,可以让数学课堂充满情趣而又不失思维含量。不同的数学绘本在内容编排和阅读难度方面差别很大,教师要注意把握开展数学绘本阅读的时机。
- 赵庆燕
- 关键词：数学思想方法
- 如何运用绘本进行数学教学
- 2023年
- 当数学遇上绘本,数学学科知识就不再是枯燥的、乏味的,而是充满了趣味。在基于学生数学“关键能力”发展的绘本教学中,教师要注重引导学生的绘本阅读、绘本改编、绘本创作,进而发展学生的数学抽象能力,培养学生的数学逻辑推理能力,提升学生的数学建模能力。在小学数学绘本教学中,教师应以“关键能力”为抓手,培育学生的数学学科核心素养,通过绘本与数学的无缝对接,让绘本充分发挥育人功能,彰显育人价值。
- 赵庆燕
- 关键词：小学数学绘本教学
