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徐妍

作品数:5 被引量:3H指数:1
供职机构:常州市朝阳中学更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 1篇短语
  • 1篇学习环境
  • 1篇英语
  • 1篇语言
  • 1篇语言学
  • 1篇语言学习
  • 1篇语言学习环境
  • 1篇整体感
  • 1篇整体感知
  • 1篇赏析
  • 1篇书面
  • 1篇书面表达
  • 1篇思维
  • 1篇思维方法
  • 1篇教学思维
  • 1篇课堂
  • 1篇课堂模式
  • 1篇教学
  • 1篇感知
  • 1篇初中英语

机构

  • 2篇常州市朝阳中...

作者

  • 2篇徐妍

传媒

  • 1篇文理导航
  • 1篇中学生英语

年份

  • 1篇2020
  • 1篇2016
5 条 记 录,以下是 1-2
排序方式:
三转,让英语课堂教学更生动
2016年
英语课堂教学应是学生、教师、教材的相互协作和支持配合互动过程,围绕面向全体学生全面发展调整教学策略方法则是教师义不容辞的职责。不过,教师为了完成教学任务,提高学生的学习解答能力,仍是细嚼慢咽肢解讲授,成为"一言堂",学生被逼成为灌输知识的容器。被动学习、应付探究成了新课程实施以来的另一种"花样"。转变教学思维方法,创设民主、平等、和谐的课堂教学情境。
徐妍
关键词:教学思维思维方法整体感知语言学习环境课堂模式词汇短语
初中英语书面表达赏析性评价的应用
2020年
初中英语教学对学生有至关重要的影响,教师要明确课程教学重点,探索提升学生学科综合能力的有效方法,使学生能全身心投入到课堂学习活动之中,从而提升学习质量。书面表达是英语教学的重要构成部分,教师将赏析性评价方法应用在课程教学阶段,能建立良好的课堂教学氛围,可提升学生的积极性与主动性,也能提高教学质量。
徐妍
关键词:初中英语
共1页<1>
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