冷颖
- 作品数：6 被引量：3H指数：1
- 供职机构：仪征市真州小学更多>>
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- 点击口语交际教学关键词:互动·生活
- 2009年
- 《语文课程标准》建议：“口语交际是听说双方的互动过程。教学活动主要应在具体的交际情境中进行。”“努力选择贴近生活的话题，采用灵活的形式组织教学”，“鼓励学生在各科教学活动以及日常生活中锻炼口语交际能力”。现将笔者执教一年级以来实施口语交际教学的实践及体会写于笔端，以求教于各位同行。
- 冷颖
- 关键词：口语交际教学贴近生活关键词口语交际能力互动过程交际情境
- 低年级朗读教学要再切实些
- 2010年
- 朗读是调用眼睛、耳朵、嘴巴等多种器官将无声的书面语言转化为有声语言的过程。作为一种传统的教学方法,朗读受到了课程专家。
- 冷颖
- 关键词：朗读教学课程专家阅读课堂朗读水平朗读能力书声琅琅
- 如何让批注助推阅读教学被引量：3
- 2016年
- 批注，在当前小学语文阅读教学中受到广泛关注，“不动笔墨不读书”是语文课堂上出现频率较高的话语。但笔者纵观听到的各级各类课堂教学观摩课、评比课及家常课，不禁为一种屡见不鲜的现象感到深深忧虑：教师给予学生的批注时间仓促（通常只有三五分钟），
- 冷颖
- 关键词：语文阅读教学批注语文课堂教学观摩课评比课读书
- 用两条腿,可以走很远的路——“亲近母语”课内外阅读衔接方式例说
- 2005年
- 近年来,世界各国都把提倡阅读风气、提升阅读能力列为教育改革的重点,纷纷发起了阅读运动。课外阅读指导一直是我国小学语文教学的重要内容。全国教育科学“十五”规划课题———“亲近母语”实验,以“读经典的书,做有根的人”为理念,以倡导儿童阅读、推进素质教育、建设书香社会为宗旨,以建设优质保量的儿童阅读课程为目标,以建设书香校园为重点,率先在扬州的实验学校开设课外阅读指导课,全方位推广“班级读书会”“教师读书会”“亲子共读”“社区读书会”等丰富多彩的阅读方式,在全国形成了较大影响。本期我们刊发了“亲近母语”课题的一组文章,从课题介绍、教材建设、书香校园建设等方面展示他们在理论研究和实践层面所做的一些探索。课外阅读指导和儿童阅读教育是语文课改的重要内容,希望我们编发的这组文章能给大家一些启发。
- 冷颖
- 关键词：课内学段铺垫衔接方式
- 阅读教学和谐课堂之追问
- 2012年
- 在当前小学语文阅读课堂教学的主旋律背后,掩藏着一些不和谐的音符,值得我们深思。"读"占鳌头为哪般——朗读并不是阅读教学的全部众所周知,"读"在小学语文阅读课堂教学中的位置非同小可,用"读"占鳌头、"读"霸课堂来形容某些课堂,一点也不过分。熟读深思是我国传统的读书方法之一。如今,我们继承并发扬光大了"熟读",却忽视甚至丢弃了"深思"。很多教师让学生思考只是走过场,三五分钟、甚至更短的时间后就急于交流。连时间都难以保证的思考,其结果可想而知:或三言两语,浮于表面;或答非所问,不着边际。
- 冷颖
- 关键词：阅读教学读书方法书声琅琅训练点
