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王丽

作品数:4 被引量:7H指数:1
供职机构:天津青年职业学院更多>>
相关领域:语言文字文化科学更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学
  • 1篇语言文字

主题

  • 3篇高职
  • 2篇英语
  • 2篇职高
  • 2篇高职高专
  • 2篇高专
  • 1篇多元评价体系
  • 1篇英语分层
  • 1篇英语分层次教...
  • 1篇英语专业
  • 1篇元评价
  • 1篇实证
  • 1篇实证研究
  • 1篇试题
  • 1篇题型
  • 1篇题型分析
  • 1篇基础英语
  • 1篇教学
  • 1篇高职英语
  • 1篇高职英语分层...
  • 1篇反拨

机构

  • 3篇天津青年职业...

作者

  • 3篇王丽
  • 1篇韩琳

传媒

  • 2篇天津职业院校...
  • 1篇教育界(综合...

年份

  • 1篇2017
  • 1篇2015
  • 1篇2014
4 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
全国高职高专实用英语口语大赛题型分析及其对教学的启示被引量:7
2015年
文章分析了"全国高职高专实用英语口语大赛"决赛中的三种题型,通过学生在决赛中的表现,发现其学习过程中的薄弱环节以及今后的努力方向。通过讨论,为高职院校英语教学提供参考,为英语教学改革提供经验。
王丽韩琳
关键词:试题
浅谈高职英语分层次教学
2014年
目前,高职英语教学面临一个很大的问题是学生水平参差不齐,针对这一情况,我们提倡一种高职英语分层教学的模式,以达到因材施教的目的。本文重点分析了高职英语分层教学的必要性和具体的实践方法,以期能够为相关教学实践提供参考。
王丽
关键词:高职英语分层教学
非英语专业基础英语多元评价体系对学生的反拨效应——基于高职院校的实证研究
2017年
当前,高职高专公共英语评价存在着很多问题:如评价内容较为片面,评价方式比较单一等等。这样的评价方式不利于学生发挥自主创造性,也与社会与职场的需求较为脱节。本校根据当前社会需求,结合学生的实际,经过实践,构建了高职非英语专业基础英语多元评价体系,并进行了初步实践。通过研究,证明了该体系对高职高专非英语专业学生的基础英语学习具有正向反拨作用。
王丽
关键词:高职高专英语反拨效应
共1页<1>
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