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杨晓晨

作品数：2 被引量：1H指数：1
供职机构：江苏省海安县墩头中学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇课程
  • 1篇新课程课堂
  • 1篇义务
  • 1篇义务教育
  • 1篇应用举隅
  • 1篇有效教学
  • 1篇中国历史
  • 1篇中考
  • 1篇实验稿
  • 1篇题例
  • 1篇切入
  • 1篇情境
  • 1篇全日制
  • 1篇全日制义务教...
  • 1篇问题切入
  • 1篇问题情境
  • 1篇历史课
  • 1篇历史课程
  • 1篇历史课程标准
  • 1篇教育

机构

  • 2篇江苏省海安县...

作者

  • 2篇杨晓晨

传媒

  • 1篇中学历史教学...
  • 1篇中国校外教育

年份

  • 1篇2012
  • 1篇2009
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
教材资源在中考中的应用举隅及再设题例
2012年
中考是义务教育阶段的终结性考试，目的是全面准确地反映初中阶段学生在学习目标方面达到的水平。初三历史复习应以国家教育部颁布的《全日制义务教育历史课程标准（实验稿）》和义务教育课程标准实验教科书《中国历史》、《世界历史》六册书为依据，
杨晓晨
关键词：《全日制义务教育历史课程标准(实验稿)》教材资源中考题例《中国历史》
问题切入·探究质疑·验证拓展——对新课程课堂高效教学的一点思考被引量：1
2009年
《历史课程标准》倡导自主、合作、探究等行之有效的学习方式,同时对课堂教学也提出了新的要求。本文对新课程背景下,中学历史教师如何运用问题情境教学法实现课堂高效教学做了较为具体的探讨。
杨晓晨
关键词：有效教学问题情境
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共1页<1>
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