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李钠

作品数：1 被引量：3H指数：1
供职机构：北京市第161中学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇水溶
  • 1篇水溶液
  • 1篇离子
  • 1篇教学
  • 1篇高中化学
  • 1篇分析模型
  • 1篇复习
  • 1篇复习教学

机构

  • 1篇北京教育学院
  • 1篇北京市第16...

作者

  • 1篇王钦忠
  • 1篇何彩霞
  • 1篇李钠

传媒

  • 1篇教学仪器与实...

年份

  • 1篇2014
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
运用问题分析模型帮助学生克服认识障碍——以“水溶液中离子浓度关系的分析”复习教学为例被引量：3
2014年
“水溶液中离子浓度关系的分析”属于程序性知识，学生在分析和解决这一类问题时往往存在思维障碍。基于知识特点分析，构建了“水溶液中离子浓度关系的分析模型”，在复习教学中引导学生经历形成分析模型，完善分析模型，并应用模型来解决问题的学习过程，帮助学生克服认识障碍，促进学生认识发展。
李钠王钦忠何彩霞
关键词：分析模型复习教学高中化学
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共1页<1>
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