- “绿叶在光下制造有机物”实验解读及创新
- 2023年
- 在初中生物学教学中,教师应引导学生解读实验目的、材料选择及实验过程,以此培养学生正确的实验观念和创新思维。同时教师还要不断解读、思考、创新、改进实验教学,以提高教学质量。现以“绿叶在光下制造有机物”实验为例,从实验的解读和创新两个方面做出阐述。
- 陈福萍
- 关键词：教学质量
- 生物学课堂生活化教学策略探析——以“植物种子的萌发”为例
- 2023年
- 以“植物种子的萌发”为例,探究生物学课堂生活化的教学策略,促进学生结合生活现象探究知识,感受知识源于生活,学会在分析中了解生活现象,把握知识本质,产生学习兴趣,提高科学探究能力。
- 陈福萍
- 关键词：初中生物学生活化教学
- 生物“小中考”复习策略之我见
- 2022年
- 为了适应新的高考改革,不少地方的中考政策随之发生变化,如将生物学科纳入中考考查范围。文章顺应新的中考形势,重点研究生物“小中考”的复习策略。
- 陈福萍
- 关键词：二轮复习三轮复习
- 中学生物新课程实践体会被引量：1
- 2011年
- 针对目前实施新课程的情况，本文就构建充满生命力的课堂，及新课程实施中存在的问题，谈些个人的感悟。
- 陈福萍
- 关键词：新课程实践中学生物新课程实施课堂
- 科学思维在初中生物学解题中的应用
- 2023年
- 科学思维是生物学核心素养的重要内容.学生运用科学思维可通过归纳概括和演绎推理,明确试题要求,了解考查要点,梳理知识框架,正确而合理地解决问题,从而提高解题能力,实现思维品质的提升.
- 陈福萍
- 关键词：初中生物学科学思维解题
- 巧用生物教学语言提升课堂教学艺术
- 2011年
- 课堂教学中，教师的语言永远主宰着整个课堂，而富有情感色彩的语言，抑扬顿挫的语调，蕴含生物学内涵的语句，往往都可以使课堂教学达到事半功倍的效果。文章通过“情、准、度、美”四个字来谈如何巧用生物教学语言提升课堂教学艺术。
- 陈福萍
- 关键词：教学语音
- 初中生物教学的三种有效教学方法
- 2013年
- 现在我国特别注重教育事业的建设，培养出更多的高素质、高技术的人才。很多教育领域的研究人员都在关注现在我国的教学模式与方法，都在探索出更有效的方法来改革现有的教学体制。近年来，在初中生物教学中融入了不同的教学方法，提高学生们的学习效果，本文分析了不同的教学案例在初中生物教学的体制中所起到的作用。
- 陈福萍
- 关键词：生物教学
- 中学生物高效课堂创设的途径与方法的研究
- 第一部分:开题报告一、课题研究的意义和价值(一)理论意义此次课题主要以中学生物高效课堂创设的途径与方法的研究为中心,将中学生物学科教师在教学的同时,对如何运用教学手段提高学习效率问题进行关注并帮助解决。在理论上将中学阶段...
- 肖起峰张富强彭燕陈福萍郝玉玲杨丽秀
- 初中生物直观教学应用策略
- 2021年
- 为了让知识教学以更加清晰的方式呈现在学生面前,让学生快速建立学习认知,提升课堂知识教学的实效,初中生物教师在课堂教学中可以实施直观教学。本文从利用多媒体进行直观教学、利用实物展开直观教学、基于真实体验实现直观教学、利用挂图辅助直观教学、运用比喻推动直观教学五个方面进行了分析研究。
- 陈福萍
- 关键词：教学
- 初中心育与五育融合的特色校园文化建设
- 2022年
- 初中阶段是学生思想品质成长的关键期,学校推行心育与五育融合策略,符合国家教育方针政策,符合学生素质培养要求。在具体制定校园特色文化建设计划时,需在学校课程中渗透心育内容,融合各学科资源,推出更多的文化活动,以拓宽学生融合实践的阈限,丰富校园文化建设的资源,为学生身心健康成长创造良好的条件。
- 陈福萍
- 关键词：德育融合文化建设
