吴佳芬
- 作品数：11 被引量：7H指数：2
- 供职机构：苏州高博软件技术职业学院更多>>
- 相关领域：文化科学艺术建筑科学更多>>
- 任务驱动教学在高职设计类专业基础课中的运用
- 2016年
- 任务驱动教学模式是在高职高专教学发展中出现的一种教学模式,它以学习任务为驱动,注重激发学生的主观能动性,并最终使教学质量得到提升。设计类基础课程也应该将这种科学的、职业型的教学模式运用于教学中,培养出能够真正适应时代和社会发展的应用型人才。文章主要从高职院校学生的生源现状谈起,对当下高职设计类专业基础课教学实行任务驱动教学模式的可行性和必要性、任务驱动教学模式在设计专业基础课中的实施等方面进行探讨。
- 吴佳芬
- 关键词：高职高专专业基础课
- 论南宋时期工笔花鸟画的神韵描绘与传达被引量：1
- 2016年
- 南宋时期工笔画作为精致工妍、富丽典雅的院派画,历来遵循形神统一的神韵描绘与传达旨意,力图在描绘真实花鸟形态的同时表达事物精神内涵。即宗白华所说:"外取物之骨相形态,内表人格心灵"。纵观南宋时期工笔花鸟画,其神韵描绘与传达主要选用"以形写神"和"以神造形"两种技法,直至今日,该画种及神韵描绘与传达技法依旧被沿用。
- 吴佳芬
- 关键词：工笔花鸟画工笔画以形写神南宋时期
- 民办高职院校艺术类专业可持续发展策略研究
- 2018年
- 对于民办高职院校而言,艺术类专业又是招生人数比例相对多的专业,如何使民办高职院校艺术类专业能够可持续发展,是一个值得探索与思考的课题,本文主要通过对民办高职院校艺术类学生现状的分析,从人才培养模式的定位、师资队伍建设、多渠道合作办学三方面提出观点,旨在起到抛砖引玉的作用。
- 吴佳芬
- 关键词：民办高职院校艺术类专业可持续发展
- 基于手机网络下的手绘课程教学探讨
- 2016年
- 手机电子画板正逐渐走入人们的视野,成为手绘爱好者的新选择。手机手绘画板功能的不断拓展,必然带给手绘课程教学和学习方式新的变革。这种变革是手机网络及手绘软件工具的独特优势导致,探索和研究基于手机网络下的手绘课程教学构建,具有时代进步意义。本文就基于手机网络下手绘课程教学的构建优势及特征进行了分析。
- 吴佳芬
- 关键词：手机手绘课程
- 从吴冠中《高桥》看其画作的“自然·形韵”美
- 2016年
- 吴冠中先生是中国当代颇负盛名的绘画家。他的画作,既融汇了古今绘画精华,又聚合了中西绘画精髓,有力地创新了绘画思路。从吴冠中先生的绘画风格、《高桥》的自然美、《高桥》的形韵美三个层面出发,探究吴冠中绘画作品的独特之处。特别是在形韵美层面,重点着墨点、线、面、画面切割、对称与均衡等细节,力图全面展现吴冠中《高桥》的与众不同之处。
- 吴佳芬
- 关键词：自然美
- 高职院校在民间工艺美术人才培养模式和运行机制的创新与实践被引量：2
- 2017年
- 传统工艺人才"青黄不接,亟待新添新生力量"成为苏城文化产业发展的短板之一。本文以本校雕刻艺术设计(玉雕)试点班为例,创新民间工艺美术人才培养模式,总结形成长效运行机制,推动民间技艺的保护与传承工作,助力工艺美术产业创新发展。
- 孔庆婷吴佳芬
- 高职院校数字创意专业群建设的实践和探索被引量：2
- 2014年
- 加强专业群课程体系建设有利于教学资源包的建设和共享,也有利于专业相对稳定的调整以便适应社会的需求,是解决高职教育发展内在需求的切入点,也是提升高职院校核心专业竞争力的重要途径.本文结合我院专业建设实践情况,尤其对我系数字创意专业群建设提出几点认识,以期对学院的专生群建设起到促进、提升、引领作用.
- 吴佳芬徐晓霞张宇佳
- 关键词：高职院校专业群课程模块师资能力
- 谈住宅设计中书房的规划设计被引量：1
- 2014年
- 书房是作为一个有一定文化背景的家庭在居住空间设计中必不可少的空间,本文通过对住宅设计中书房的定位于格局、装饰设计、色彩灯光设计及绿化设计等方面的分析,具体而实用性的提出一些见解。作为设计师,要能够营造出满足各种业主需求设计的同时,也该使空间具有一定的审美设计倾向。
- 吴佳芬
- 关键词：装饰风格绿色设计
- 生态教育理念下的高职院校人才培养创新研究被引量：1
- 2019年
- 文章从生态模式教育现状、生态教育的核心价值、生态教育以人为本的课程设置以及生态教育的价值目标四个方面阐述高职院校人才培养过程中的生态教育理念。生态教育理念是将生态理念与课程教育相结合,使课程设计围绕学生的情感、思维、技术、综合人文素质培养展开,以培养学生成为社会有用之才为目标,树立学生协调发展和可持续发展的发展理念,重视课程的"生态平衡"。文章对此提出拙见,以期引出更多关于高职院校人才培养与生态模式发展的思考与研究。
- 吴佳芬
- 关键词：生态教育生态模式课程教学
- 艺术设计专业人才培养质量标准研究策略
- 2018年
- 为适应社会主义现代化建设对应用型技术技能人才的需求,高等职业教育从20世纪80年代开始新办,90年代后期发展迅猛。根据苏州市统计局公布的数据来看,高职教育的发展已经达到了相当大的规模。社会经济发展对技术技能型人才具有较强的吸引力,高职教育为地区性经济的发展提供强有力的技能人才支撑。由此可见高职教育的人才培养极其重要。以教育部要求“将毕业生就业率、就业质量、企业满意度等作为衡量人才培养质量的重要指标”为依据,以高职艺术设计专业人才培养的研究为切入点,分析研究艺术设计类人才培养的标准。通过专业课程改革、学徒制教学模式、师资队伍、苏州地方传统文化等多方面进行研究并结合地方区域经济社会发展的实况制定出具有教育特色专业的艺术设计专业人才培养标准。
- 吴佳芬陈燕
- 关键词：艺术设计
