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陈桂云

作品数：5 被引量：1H指数：1
供职机构：泰兴市教育局更多>>
相关领域：文化科学建筑科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 4篇文化科学
  • 1篇建筑科学

主题

  • 4篇教学
  • 3篇数学
  • 3篇数学教学
  • 2篇片断
  • 2篇课程
  • 2篇课程改革
  • 2篇教学片
  • 2篇教学片断
  • 1篇优质课
  • 1篇知识
  • 1篇人文
  • 1篇人文价值
  • 1篇数学知识
  • 1篇挖掘数学
  • 1篇文化
  • 1篇文化资源
  • 1篇练习
  • 1篇练习质量
  • 1篇迷失
  • 1篇可持续发展

机构

  • 4篇泰兴市教育局

作者

  • 4篇陈桂云

传媒

  • 2篇江苏教育
  • 1篇四川教育
  • 1篇教学月刊（小...

年份

  • 1篇2007
  • 2篇2005
  • 1篇2004
共 5 条 记 录，以下是 1-4
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排序方式：
不能只为“体现新理念”而教学
2004年
陈桂云
关键词：课程改革优质课《圆的认识》教学片断数学教学
给学生一方自主探究的空间——“乘法分配律”教学片断与评析
2005年
陈桂云
关键词：教学片断教师节黑板报花边课件
挖掘数学的人文价值
2007年
作为文化的数学，要充分展示数学知识发生、发展及其应用的过程，体现数学与生活的联系，体现数学的人文价值。数学教学就是要挖掘蕴藏在数学之中的丰富的文化资源．实现科学价值与人文价值的和谐，促进学生的可持续发展。
陈桂云
关键词：数学知识人文价值文化资源可持续发展数学教学
找回练习迷失的方向
2005年
教师在设计练习时，从练习内容的选取到练习形式的呈现都应给学生留下充分思考的余地，使练习更具价值。然而，在课堂教学中，总有老师放不开，设计练习题时想“开放”些，又担心学生的知识水平跟不上或时间来不及，于是情不自禁地给学生以解题方法、解题策略的提示，从而导致练习达不到预期的目标取向，在题目刚“出炉”时就被烙上了“低调处理”的印记，从而使练习偏离了轨道，使练习质量大打折扣。近期笔者就遇到此类现象，现概述如下：
陈桂云
关键词：课堂练习数学教学课程改革练习质量
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