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陈玉领

作品数：3 被引量：1H指数：1
供职机构：深圳市松岗中学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇文教
  • 2篇教育
  • 2篇教学
  • 1篇新课标要求
  • 1篇学科
  • 1篇言意
  • 1篇语文
  • 1篇语文教学
  • 1篇语文教学观
  • 1篇语文学
  • 1篇语文学科
  • 1篇自我
  • 1篇自我发展
  • 1篇文学
  • 1篇文言
  • 1篇文言文
  • 1篇文言文教学
  • 1篇教育科学
  • 1篇教育科学研究
  • 1篇教育趋势

机构

  • 2篇深圳市松岗中...

作者

  • 2篇陈玉领

传媒

  • 1篇语文月刊
  • 1篇现代语文（中...

年份

  • 1篇2016
  • 1篇2010
共 3 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
浅谈中国古代言意理论与言意统一语文教学观的关系
2010年
深圳市宝安区教育科学研究培训中心的胡滨老师立足语文学科本体教学，突出语文学科特点，提出了“言意统一的语文教学观”，从而在情感派、导读派、思维派、管理派、语感派、情境教学派、目标教学派等流派纷呈的语文教育界，打开了语文教学的又一片新天地。目前这一教学观正指导着宝安区各学校的语文教学工作，并取得了良好的效果。
陈玉领
关键词：语文学科教学观言意教育科学研究本体教学
构建高中文言文教学与现实的联系被引量：1
2016年
构建高中文言文教学与现实的联系,是解决由文言文教学过于注重基础知识所导致的教师教法简单、学生缺乏学习兴趣等问题的可行之策,这既是新课标要求,也是教育趋势。构建方法可从写与说两个维度考虑,从写的维度出发,有仿写、文白翻转、研究性写作等方法;从说的维度出发,有讲故事、课本剧表演等方法。通过这些方法,打通高中文言文教学与现实的联系,激发学生的学习兴趣,培养学生文言文的学以致用观。
陈玉领
关键词：文言文教学教育趋势课本剧新课标要求课文复述自我发展
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