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万昌文

作品数：2 被引量：1H指数：1
供职机构：安徽省无为中学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇英语
  • 1篇一线教师
  • 1篇英语语法
  • 1篇语法
  • 1篇语法规则
  • 1篇知识
  • 1篇专项复习
  • 1篇练习
  • 1篇教师
  • 1篇教学
  • 1篇高中英语
  • 1篇复习
  • 1篇复习过程
  • 1篇高三
  • 1篇保持性
  • 1篇词汇
  • 1篇词汇知识

机构

  • 2篇安徽省无为中...

作者

  • 2篇万昌文
  • 1篇邓立龙

传媒

  • 2篇中小学英语教...

年份

  • 1篇2011
  • 1篇2010
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
高中英语词汇知识保持性练习的设计和运用被引量：1
2011年
目前，不少高中英语一线教师和研究人员在词汇的有效教学方面进行了很有价值的探索，其中有些方法对于学生英语词汇知识的获得是非常有益的，然而在如何设计相关的配套练习对所获得的知识加以保持这一方面却重视不够，有些老师甚至认为这种保持性的记忆完全是学生自己的事。
万昌文
关键词：词汇知识高中英语练习一线教师
高三英语语法“三轮复习”模式的构想与实践
2010年
一、问题的提出 在高三英语语法复习过程中，不少学校或教师常用的方法是集中大块时间来进行语法专项复习。老师带领学生简单回顾某项语法规则之后，就让学生做大量习题。然而，实践证明，即使经过较长一段时间训练，这样做的效果并不明显。笔者在几年前曾经做过一个实验：在高三第一学期初进行一次语法专项复习，然后在第二学期初进行一次语法专项反馈测试，结果令人失望，错误率超出了想象。
万昌文邓立龙
关键词：英语语法复习过程高三专项复习语法规则
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共1页<1>
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