马树民
- 作品数：9 被引量：1H指数：1
- 供职机构：苏州市相城区黄桥实验小学更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理更多>>
- 核心素养视野下学生质疑能力的培养
- 2018年
- 《鸟语》是一篇语言生动、富有童趣、文质兼美的散文。在解读教材之前,我反复地朗读这篇课文,留给我最深的印象是:情与趣的结合,爱与情的渲染。文中处处透露出“我”与鸟、鸟与“我”之间和谐相处之情;而且写得有趣,文中的小故事、作者对鸟语的猜测与表达,都为文章增添了趣味性。如果没有作者对鸟儿的爱,就不可能懂鸟语;没有对鸟儿的喜爱,作者也不可能写得这么有趣、这么美好。《鸟语》是一篇语言生动、富有童趣、文质兼美的散文。在解读教材之前,我反复地朗读这篇课文,留给我最深的印象是:情与趣的结合,爱与情的渲染。文中处处透露出“我”与鸟、鸟与“我”之间和谐相处之情;而且写得有趣,文中的小故事、作者对鸟语的猜测与表达,都为文章增添了趣味性。如果没有作者对鸟儿的爱,就不可能懂鸟语;没有对鸟儿的喜爱,作者也不可能写得这么有趣、这么美好。
- 马树民
- 关键词：《鸟语》语言生动和谐相处趣味性
- 转变教学评价方式 推进课程改革实验
- 伴随着素质教育的步伐,沐浴着新一轮课程改革的春风。我们每一所小学也站在新一轮课程改革实验的起跑线上,依据新课程标准,描绘培养人才的新蓝图。在课改进程中,我们着重思考的是:如何立足课程改革平台,有计划、有步骤、全方位地深化...
- 马树民
- 文献传递
- 基于“乐” 关注“易” 透出“放”
- 2013年
- 时下,小学生似乎越发不喜欢作文了。每次呈现的习作中普遍存在着题材单一,内容空洞,缺乏主见,语言贫乏的现象。这现实存在的'不争事实'与习作教学的基本宗旨显然是背道而驰的。作文教学如何打破这一尴尬,摆脱这一窘境,走出'高耗低效'的现状,走上'材'源茂盛,百'花'齐放的康庄大道呢?一、兴趣盎然,让学生乐于表达兴趣是最好的老师。让小孩子写作也应以兴趣为前提和基础。正如《语文课程标准》(以下简称《标准》)中阐述的'乐于书面表达'。为此。
- 马树民
- 关键词：小学生作文教学习作教学
- 用“绳文化”润泽儿童心灵
- 2022年
- 我校地处苏州古城区虎丘山北麓。1948年建校,四周水网密布,村落环绕,在1997年之前,是一所名不见经传的中心小学。但在1997年12月顺利通过省厅专家组验收,成为省级实验小学。进入二十一世纪后,学校以“绳文化”课程为突破口,组建“荷盛”跳绳队,并且在全校范围内展开训练,经过几年的刻苦努力,全校每一个学生人人学会了跳绳,体质大幅度增强。而“荷盛”跳绳队更是牛气冲天,成绩斐然。这支队伍连续五年参加江苏省跳绳踢毽锦标赛获得跳绳一等奖和“道德风尚奖”,连续七年获得相城区冬季“三项”比赛第一名,成为区域内办学特色鲜明的学校。
- 马树民
- 关键词：道德风尚儿童心灵跳绳
- 浅谈信息技术在语文教学的运用
- 2009年
- 合理运用信息技术，能提高语文课堂教学的效益，本文以《鸟岛》一课的教学为例，谈谈我的实践和体会。
- 马树民
- 关键词：语文教学信息技术语文课堂教学《鸟岛》
- 信息技术与语文教学整合的利与弊——以《鸟岛》一课为例被引量：1
- 2013年
- 现代信息技术在教育教学中具有十分重要的地位。将现代信息技术与小学语文教学有效整合,使信息技术融合到语文课程之中,充分发挥计算机工具性能,利用网络资源搜集、处理信息,发挥多媒体集图、声、像于一体的优势,从而提高教学质量,促进语文教学改革,培养具有现代素养的学生,优势显而易见,但也存在一定的弊端。
- 马树民
- 关键词：信息技术语文教学语文综合素养
- 构建快乐而又扎实的语文新课堂
- 2009年
- 实施新课标，必须构建新课堂。小学语文课堂的“新”，体现在：
- 马树民
- 关键词：语文课堂新课堂
- 习作走向生活 展现真实自我
- 2012年
- 写作的根源在于生活,脱离了真实生活的写作是虚假的写作。叶圣陶先生说过:"文章必须从真实生活中产生出来。"所以作文教学要树立"大语文"教育观,引导学生认识生活,积累生活经验,体验生活情感。作文课堂教学也只有根植于学生的生活世界,才能避免成为与外部世界隔绝的"象牙塔",才能唤起学生对生活的感性认识。
- 马树民
- 关键词：真实自我作文教学写作习作教学小学生
