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范桢

作品数：3 被引量：9H指数：1
供职机构：苏州市草桥中学更多>>
相关领域：文化科学更多>>
题名
作者

文献类型

  • 2篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 2篇课堂
  • 1篇音乐
  • 1篇音乐教育
  • 1篇音乐课
  • 1篇音乐课堂
  • 1篇渔鼓
  • 1篇语文
  • 1篇语文学
  • 1篇语文学习
  • 1篇知识
  • 1篇知识能
  • 1篇知识能力
  • 1篇实践性课程
  • 1篇迁移
  • 1篇中学音乐
  • 1篇中学音乐教育
  • 1篇中学音乐课
  • 1篇中学音乐课堂
  • 1篇主动性
  • 1篇综合实践能力

机构

  • 1篇河南大学
  • 1篇苏州市平江中...
  • 1篇苏州市草桥中...

作者

  • 3篇范桢

传媒

  • 1篇基础教育参考
  • 1篇科学大众（智...

年份

  • 1篇2016
  • 1篇2014
  • 1篇2013
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
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让学生成为语文学习的主体
2013年
学生是学习的主体,将学生学习的主动性调动起来,学生才能真正学到知识,掌握方法,提高能力。
范桢
关键词：语文学习主动性
地方音乐资源在中学音乐课堂中的开发与利用——以山东滨州渔鼓戏为例
“地方音乐”又称“本土音乐”或“乡土音乐”，是一种传统音乐文化表现形式，它主要以非物质的形态抽象地存在，并且具有较强的稳定性和鲜明的地方特色，包含了民间戏曲、民间曲艺、民间器乐等表现形式。在中学音乐教育中研究开发、利用地...
范桢
关键词：中学音乐教育教学改革可行性
文献传递
迁移:让语文课堂呈现不一样的风景被引量：1
2016年
语文课程是关于语言文字运用的综合性、实践性课程。其课程性质决定了初中语文教师在教学过程中，必须注重培养学生的综合实践能力。其中，对学生迁移能力的培养便是教师的重要教学任务之一。迁移是实现知识问转化、知识能力转换以及知识能力向语文素养转化的重要途径。语文课堂要向学生呈现不一样的风景，要能产生步移景换的美妙教学效果，就需要教师在课堂中对教学素材进行巧妙的迁移。
范桢
关键词：迁移风景综合实践能力知识能力实践性课程
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