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杜秋红

作品数：8 被引量：1H指数：1
供职机构：太仓市实验小学更多>>
相关领域：文化科学语言文字更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 2篇教学
  • 1篇导课
  • 1篇言情
  • 1篇英语
  • 1篇语言
  • 1篇语言情景
  • 1篇语言习得
  • 1篇展示课
  • 1篇指导课
  • 1篇上课
  • 1篇套餐
  • 1篇体验课程
  • 1篇年级
  • 1篇牛津英语
  • 1篇情景
  • 1篇主题
  • 1篇习得
  • 1篇写作
  • 1篇教学研究
  • 1篇教学研究活动

机构

  • 3篇太仓市实验小...

作者

  • 3篇杜秋红

传媒

  • 2篇华夏教师
  • 1篇小学科学

年份

  • 1篇2018
  • 2篇2015
共 8 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
基于起点:让借班上课更出彩被引量：1
2015年
借班上课是各个学科开展教学研究活动的一种形式,一般分为临时抽取教学内容或指定教学内容,但有一点是相同的,那就是教学对象并不是本班的学生。在每个老师的教学生涯中,一定都遇到过借班上课的情况,而且,大多数借班上课都以公开教学的方式展示。因此,借班上课更加考验教师的个人教学能力和课堂驾驭能力。那怎样上好借班上课的展示课呢？笔者结合上半年自己的一节苏州市展示课3BUnit 5《How old are you》来谈谈基于起点的教学实践与思考。
杜秋红
关键词：展示课教学研究活动语言习得语言情景
如何上好中年级英语写作指导课——以江苏牛津英语3B《Unit 6 What time is it》写作教学课为例
2018年
写作是将自己的所见、所思用文字的形式记录与表达的过程。开展小学英语写作教学,是新课标提出的要求,苏州地区的英语写作始于三年级。如何突破中年级词汇量限制、母语负迁移等影响,丰富写作教学手段,有效开展写作教学,是本文研究的问题。
杜秋红
跨校体验课程 演绎别样精彩
2015年
跨校体验课程是为学生到异校参加学习体验活动而研制的综合实践课程。实验小学的跨校体验课程萌生于托管农村学校和两校一体化管理的政策背景。利用校际间的地域差异、教育资源差异、办学特色差异,各校教师协同开发了极具校本特色的"跨校体验"课程主题套餐。跨校体验课程融合了知、情、意、行为一体。孩子们在体验的过程中扮演一个角色,获得一种感受,明白一个道理,学会一种本领,养成一种品质,在丰富的活动中得到成长。
杜秋红
关键词：课程
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