- 为小学科学课堂插上灵动的翅膀——浅谈多媒体计算机辅助教学在小学科学课中的作用被引量：1
- 2011年
- 多媒体计算机辅助教学在小学科学教学中的作用主要体现在生动性、直观性、时效性、开放性和交互性几个方面。
生动性
小学科学课堂中,利用多媒体计算机,将文字、声音、图像、动画、视频等资源素材整合,可以变静为动,将生硬的科学知识转变成生动活泼的知识情境,大大激发学生的学习兴趣,
- 陈骏
- 关键词：多媒体计算机辅助教学科学课课堂翅膀知识情境
- 一种多功能教室及其使用方法
- 一种多功能教室，包括防护层以及服务终端，防护层铺设于教室地面且设有升降通道、平台拼接槽以及抵触固定槽，升降通道设有第一轨道、第一伸缩电机、隔音阻断板、阻断凹槽以及平台固定槽且连通有卫生通道，卫生通道连通有移动通道，移动通...
- 苗益陈骏
- 文献传递
- 科学课堂的有效学习初探
- 2019年
- 一、引言科学课堂的学习要给学生适应的发展空间,激发学生的学习热情,发挥学生的主观能动性,才能提高学生的学习效率,使学生通过日常的科学课堂得到思维和能力的提升。将真实生活和激情融入日常科学课堂,使学生成为课堂学习的主人,师生共同开展真实和有效的课堂互动行为,才能够落实科学课堂的有效学习。
- 陈骏
- 关键词：科学课堂
- 爱鱼、会渔与学渔
- 2016年
- 女儿中班的时候,参加课外的幼儿英语学习班,任课老师年轻活泼,对待孩子温柔耐心,课堂上时常欢声笑语,渐渐地女儿喜欢上了学英语,日常对话也开始喜欢用英语,慢慢地她已经不满足课堂上所学到的单词,回到家后,时常拉着我问一些物品的英文单词。有时我也被问倒了,就习惯性地拿出智能手机上网查阅翻译,并在线朗读出单词。
- 陈骏
- 关键词：任课老师授之以渔教学行为灌输式教学学校教育
- 自制教具让“智慧”走进课堂
- 本文从小学科学实验教学中教具运用与开发的实践出发,具体表述了"自制教具作为实验教学效益提高必要补充"的价值存在,并从自制教具的实践制作中阐述了自制教具制作中所必须遵循的理念或原则。同时,笔者又从作为教师是教具设计制作主体...
- 陈骏
- 关键词：实验教具
- 自制教具让“智慧”走进课堂
- 2011年
- 小学科学教师设计制作实验教具主要有两个途径：一是自主创新;二是对现有的实验教具进行改进和完善。不管通过哪种途径,其目的是更符合实际研究的实践需要,能发挥其最大研究效益。我认为,小学科学课的自制实验教具都应该具备以下几个理念：一、实用性和直观性如教科版小学科学五年级下册《《沉和浮》》单元。
- 陈骏
- 关键词：自制教具进课堂小学科学课实验教具自主创新
- 一种具有安全保护功能的起跳板
- 本实用新型涉及一种具有安全保护功能的起跳板，包括底板、踏板以及两个第一弹簧，底板的尾端与踏板的尾端无缝连接，底板的前端部分与踏板的前端部分通过第一弹簧连接，踏板由前板与后板一体式构成，前板包括第一结合部，后板包括第二结合...
- 苗益陈骏
- 文献传递
- 聚焦课堂 把握细节 成就精彩
- 2018年
- 教学细节设计指的是教学中的细小环节以及其中的教学活动设计,是教学过程中影响教学效果的细枝末节。细节虽小,却能以小见大,透射出教者的教学理念、教学经验和教学智慧。关注课堂有效的教学细节设计,能使课堂教学焕发出更大的生命活力。我们的课堂要实现一种转型,由过去“教的课堂”转型为“学的课堂”。教师和一切教学资源都是为学习服务的,起着导学、助学的作用。一节精彩的课堂,并不是老师教得“精彩”,而是看学生学得是否“精彩”。
- 陈骏
- 关键词：教学效果教学智慧油菜种子导学乐学
- 一种多功能教室及其使用方法
- 一种多功能教室，包括防护层以及服务终端，防护层铺设于教室地面且设有升降通道、平台拼接槽以及抵触固定槽，升降通道设有第一轨道、第一伸缩电机、隔音阻断板、阻断凹槽以及平台固定槽且连通有卫生通道，卫生通道连通有移动通道，移动通...
- 苗益陈骏
- 基于生活化的幸福科学课堂
- 2021年
- 小学生天真活泼,无忧无虑,对新鲜事物具有强烈的好奇心,对科学课充满了求知欲,对学习内容、学习材料、学习活动等都抱有极大的兴趣。在课堂上他们敢于表达自己的观点,善于与同伴交流合作,乐于介绍自己的课外知识,勇于和教师讨论甚至反驳,他们大胆、自信、活泼、灵动。而在初中的理化生课堂上,这样的现象往往少之又少。通过观察中学的课堂,我们直观地感觉中学生的幸福感是低于小学生的。
- 陈骏
- 关键词：课外知识科学课堂生活化
